学习向导学习目标： 1 。知道获得法律帮助的方式和途径。 2 ．知道非诉讼手段及它是维权的常用有效手段。3 ．知道诉讼手段的含义、类型以及它是维权的最权威、最正规、最有效的方式。4 ．知道保护自己的几种有效的方法和技能。5 ．逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力 . 教学重点：怎样与侵权行为作斗争。教学难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。一、创设情景 激情导入案例导入： 2010 年某校七年级一男孩，在校门口，被社会上三个游手好闲的人擂肥。这个男孩在寡不敌众的情况下，屈身把身上的钱掏给擂肥者。得手的三人，扬长而去。小男孩不干罢休。尾随其后，当发觉三人进入附近的网吧后，迅速跑到派出所报案。警察迅速出警，把游戏正欢的三人抓获。当小男孩的权益受到威胁的时候，他不是委曲求全，也不是以暴治暴，而是善用法律武器保护自己。这一做法值得我们大家学习。今天我们就学习怎么用法律保护自己。二、学案引导 自主学习请大家读课文，思考学案自主学习部分 三、聚焦主题 合作探究 探究一：求助有路 活动一：丽丽事件 丽丽，今年 14 岁。父母离婚后，被判给爸爸，爸爸嫌弃丽丽是女孩。从不关心她的学习和生活，还经常赌博，喝酒，还常打骂她。一次爸爸喝醉酒把丽丽打成重伤，还说女娃读书没用，要她去工厂上班。年幼的丽丽流下了无助的泪水……丽丽多次求着爸爸让他继续上学，但爸爸却以没钱为由不让丽丽继续上学。 【小组讨论】 1. 父亲的做法对吗？为什么？ 2. 丽丽应该用什么来维护自己的合法权益？ 3 丽丽对法律知识了解不多，需要我们给她帮助。请帮帮刘丽丽，告诉她：当自己的合法权益受到侵害时，我们可以到哪些部门进行法律咨询、寻求帮助呢？【师生归纳】提供法律服务和帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。活动二：在了解了相关法律知识之后，丽丽觉得毕竟是亲生爸爸，虽然他侵害了自己的合法权益但不想用法律手段，她还可以求助哪些组织机构？【归纳】国家主管机关、社会团体、群众组织（消费者协会、妇女联合会、居（村）民委员会等）、人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会、劳动争议调解委员会……探究二：敢打官司活动二：丽丽向当地的妇女联合会求助，妇联工作人员了解情况后多次向他父亲做思想工作，丽丽的父亲答应让丽丽继续上学，并不再打丽丽了。【小组讨论】 1 当合法权益受到侵害时，我们可以通过诉讼和非诉...
