◎知识结构 声音 产生：物体的振动传播 需要介质，真空不能传声不同介质中的声速不同分类 乐音：三要素 音调响度音色噪声 来源等级和危害减弱途径利用 传递信息传递能量 考点一 1．声音是由物体的振动产生的；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止． 2．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空不能传声．声音在介质中以波的形式向周围传播． 3．声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关．一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢.15 ℃时空气中的声速是 340_m/s. 4．回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音．人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是 0.1_s．否则，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因． 5．人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音. 考点二 6．音调指声音的高低，音调高低是由发声体振动的频率决定的：频率越高，音调越高；频率越低，音调越低． 7．频率：发声体每秒内振动的次数叫频率，单位为赫兹，符号为 Hz.大多数人的听觉频率范围是从 20_Hz 到 20_000_Hz.高于 20_000_Hz 的声音叫超声波，低于 20_Hz 的声音叫次声波． 8．响度指声音的强弱，响度与发声体的振幅有关：振幅越大，响度越大；响度还与距发声体的远近有关：距发声体越近，响度越大． 9．不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的音色不同．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同. 考点三 10．噪声的定义 (1)物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声． (2)环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声． 11．人们以分贝(符号为 dB)为单位来表示声音强弱的等级，0_dB 是人刚能听到的最微弱的声音． 12．控制噪声的途径 (1)防止噪声产生；(2)阻断噪声的传播；(3)防止噪声进入耳朵． 13．声的利用 (1)可以利用声音传递信息，如回声定位； (2)可以利用声音传递能量，如用超声波除去人体内的结石. (2009·赤峰)如图所示的四幅图中，不能产生声音的是( ) A．敲击水瓶琴 B...
