病句所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”
理论知识回顾（九年级下册课本）1 、 P28 《句子结构要完整》2 、 P63 《表达要合事理》3 、 P145 《句子成分搭配要得当》4 、 P159 《使用句式要单一》 ██ 辨析病句辨析病句 选择题选择题语序颠倒语序颠倒语序颠倒语序颠倒搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当句式杂糅句式杂糅不合逻辑不合逻辑不合逻辑不合逻辑词语误用词语误用词语误用词语误用六大类型病句六大类型病句██ 修改病句修改病句 主观题主观题成分残缺成分残缺成分残缺成分残缺 病句类型口诀语病语病，仔细诊断
成分残缺，搭配弄错
词语误用，语序混乱
不合事理，前后矛盾
句式杂糅，表意不明
词义交叉，重复罗嗦
辨明病因，准确修改
如何辨析病句（ 1 ）感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病
（ 2 ）梳理——由主干到枝叶逐步检查
先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病
如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告
（ 3 ）分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑
如：为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位制定严密的防范措施
语病分析要记清，先找句子主谓宾
成分多余和残缺，句式杂糅意不明
联合短语看搭配，一一对应要分明
逻辑、习惯要当心， “是否”前后要一致，切忌句中相矛盾
关联词语成对称，语序不当歧义生
辨析病句 口决“ 防止”后面不跟“不”，误用介词（短语）缺主语
并列短语乱语序，双重否定表肯定
数量增减表达异，“减少”词后接分数，概数前头没“超过”
修改病句的主要方法：• （ 1 ）增——残缺的成分要增补上• （ 2 ）删——重复多余的词语要删除• （ 3 ）调——语序不当的要调整•
