鑫 非 凡 软 件 1 中 学 地 理 教 学 教 法 一 、 填 充 题 1、 中 学 地 理 教 材 教 法 是 探 索 （ 地 理 教 学 规 律 ） 的 学 科 ， 从 教 材 内 容 看 具 有 （ 地 理 学 ） 的 内 容 。 从 教 学 方法 看 又 具 有 （ 教 育 学 ） 的 内 容 ， 因 此 ， 他 的 学 科 层 次 是 介 于 （ 地 理 学 ） 和 （ 教 育 学 ） 这 两 大 学 科 之 间 的 一门 边 缘 学 科 。 2、 初 中 地 理 教 材 以 （ 地 理 科 学 ） 知 识 为 主 ， 学 习 的 内 容 是 三 大 部 分 ， 即 （ 人 文 地 理 ）、（ 社 会 实 践 ）、（ 德育 ）。 3、 中 学 地 理 教 材 教 法 的 研 究 对 象 是 （ 中 学 地 理 教 学 系 统 ）、 包 括 中 学 地 理 教 学 的 （ 目 的 任 务 ）、（ 特 点 ）、（ 地 理 教 学 过 程 ）、（ 教 学 原 则 ）、（ 教 学 内 容 ）、（ 教 学 方 法 ）、（ 教 学 形 式 ） 及 地 理 教 师 素 养 ， 中 学 地 理 教 育的 发 展 等 方 面 。 4、 地 名 具 有 空 间 性 ， 反 映 在 地 图 上 往 往 有 （ 点 ）、（ 线 ）、（ 面 ） 三 种 表 现 形 式 。 5、 中 学 地 理 教 育 的 基 本 任 务 和 目 的 是 向 学 生 传 授 （ 地 理 基 础 知 识 地 理 基 本 技 能 ）， 开 发 学 生 的 （ 智 力 和培 养 学 生 的 能 力 ）， 进 行 （ 思 想 政治教 育 和 品德 教 育 ）、 三 方 面 的 基 本 任 务 。 6、 地 理 教 育 可归纳为 三 大 类， 它们是 （ 基 础 地 理 教 育 ）、（ 普通高等 教 育 ）、（ 研 究 生 地 理 教 育 ）。 7、 智 育 的 侧重点 应从 （ 传 授 现 成知 识 ） 为 主 ， 转移到以 （ 开 发 智 力 和 发 展 智 力 ） 为 主 上 来， 这 是 时代发展 的 需要。 8、 由于 （ 地 理 事物及 其认识 方 法 的 多样性 ） 是 地 理 知 识 的 根本 特 性 ， 能 以 运用（ 地 图 ） 培 养 学 生 的 （ 空间 ） 概念， 就成为 地 理 教 ...
