初 中 数 学 教 研 组 工 作 计 划 一 一 、 指 导 思 想 ： 本 学 期 我 校 数 学 教 研 组 工 作 将 认 真 贯 彻 学 校 的 工 作 要 点 ， 在 学 校教 导 处 工 作 计 划 的 指 导 下 ， 立 足 课 堂 ， 转 变 教 研 理 念 ， 改 善 教 研 方 法
以 有 效 课 堂 教 学 模 式 为 主 线 ，以 提 高 数 学 教 学 质 量 为 重 点
教 研 活 动 继续 深 入 开 展 导 案 导 学 研 究 ， 以 案 例 分 析 为 载 体 ， 以 问 题 为 核 心 ， 深 入常 态 课 堂 ， 跟 踪 质 量 ， 认 真 搞 好 教 学 研 究 和 教 学 服 务
扎 实 有 效 开 展教 研 活 动 ， 努 力 提 高 数 学 教 学 质 量
促 进 教 师 、 学 生 共 同 发 展
二 、 主 要 工 作 思 路 本 学 期 继 续 加 强 学 习 《 数 学 课 程 标 准 》， 增 强 课 程 改 革 的 意 识 和 自觉 性 ， 做 到 理 论 与 教 学 实 践 相 结 合
课 堂 是 落 实 课 程 改 革 的 主 阵 地 ，努 力 追求真 实 、 有 效 、 高 效 的 课 堂
要 从学 生 的 真 实 需要 出发 ， 从教材资料的 特点 出发 ， 落 实 学 生 务 必掌握的 知识 和 技能， 注重 提 高 课 堂教 学 的 水准
继 续 加 大对数 学 教 师 的 备课 、 上课 ， 作 业布置与 批改 ，课 外辅导 ， 课 后反思 等基本 资料的 教 学 常 规管理
三、 主 要 工 作 (一 )加 强 数 学 教 学 的 常 规工 作 ， 提 高 教 学 实 效
抓好 “备课 ”、“上课 ”、“作 业的 布置、 批改 ”、“课 后辅导 ”、“听评课 ”等
