初中美术教案 > 绘画的构图 初二美术 课时：2 课时（二、三周） 教学目的：学习构图的基本形式和基本原则，提高学生对构图的审美能力。 作业 要求：动用构图的形式法则，创作构图两幅。 教学重点：分析构图的基本形式和基本原理。 教学难点 ：培养学生的绘画构图能力。 教学过程 ： 一、组织教学： （1 分钟） 二、引入新课： （2 分钟） 通过提问了解学生绘画构图能力。 三、讲授新知识： （22 分钟） 绘画的构图 （板书） 1、讲解构图的概念。 2、分析课本中的几幅画，讲解构图的基本形式、原则。 四、学生实践。 （15 分钟） 1、作业 要求： 任选二、三件物品，完成一幅构图。 用三角构图的形式，体现构图基本法则和原理。 2、辅导要点： 辅导学生在实践中认识构图的形式法则。 辅导学生对均衡、和谐构图基本原则的动用。 五、课堂小结： （5 分钟） 1、展示作业 ，总结构图。 2、自评、互评。 3、复习构图知识 六、教学效果反馈： 第二节 一、组织教学： （1 分钟） 二、导入 新课： （2 分钟） 以提问形式，复习构图知识，并更好地在本课中应用。 三、讲授新知识： （10 分钟） 1、提出并说明本课作业 --静物写生构图 。 2、讲解示范的形式，提出作业 要求，演示构图。 四、学生实践、辅导。 1、作业 要求： 线的形式完成构图。 运用构图形式法则。 反复构图。 2、辅导要点： 观察、分析静物整体，寻找合理的构图形健?BR>反复研究构图形式，使构图更具形式美感。 五、课堂小结： （7 分钟） 1、展示作业 ，组织讨论，谈体会。 2、总结：提示学生应在今后各种绘画学习中注意构图知识。 六、教学效果反馈： 绘画的构图 第三单元让人们的生活更美好(设计-应用)计划课时(2 课时) 教学目标： （1）情感：通过对常见生活用品的欣赏评述活动，提高学生的审美能力，增 强对生活的热爱之情。 （2）知识：学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述生活用品的设计，掌握 实用和美观有机结合的设计原则。 （3）能力：能自觉地以艺术的眼光观察和分析常见的生活用品，并用恰当的 语言进行评述。 教具准备：多媒体课件，生活用品实物数件。 课堂教学： 第一课时 一、游戏导入 课件展示几组质地不同（不锈钢、塑料、再生纸、陶瓷），造型不一的餐具。游戏规则：同学都是采购员，根据特定的对象，选 择 合适 的餐具并说出理由。二、欣赏评述 （课件展示几组生...
