（一）《声律启蒙》的教材功能: 1、学习声韵格律 2、了解应对规则 3、学会诵读方法 4、奠基诗词底蕴 5、尝试实践运用 （二）编写体例 1、采用按韵分编，择韵串联成文 《声律启蒙》按平水韵30个韵目分编，分上下卷，每 卷有15 个韵目
上卷：“一东、二冬、三江、四支、五微、六鱼、七 虞、八齐、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、 十四寒、十五删； 下卷：一先、二萧、三肴、四豪、五歌、六麻、七阳、 八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四 盐、十五咸”
作者根据平水韵目表，选择相应的韵脚以对词、诗文、 对句的形式编写而成的韵文
（如：一东，平水韵部表的第一个韵目是“ o n g \n g ”韵， 韵目是以第一个韵脚命名的，东是这韵目的第一个字， 所以称为“一东”
在平水韵表中一东的韵目共收录了 74 个韵脚：东同铜桐筒童僮瞳中衷忠虫终戎崇嵩弓躬宫 融雄熊穹穷冯风枫丰充隆空公功工攻蒙笼聋珑洪红鸿虹 丛翁聪通蓬烘潼胧砻峒螽梦讧冻忡酆恫总侗窿懵庞种盅 芎倥艨绒葱匆骢
《声律启蒙》“一东”的韵文选择了这一韵目其中东铜童 弓宫穷风空虹红翁通 12 个韵脚，串联成对词或对句
2 、行文注重平仄，音韵相谐和美 云对雨，雪对风，晚照对晴空
来鸿对去燕，宿鸟 对鸣虫
三尺剑，六钧弓，岭北对江东
人间清暑 殿，天上广寒宫
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花 红
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚 钓之翁
沿对革，异对同，白叟对黄童
江风对海雾， 牧子对渔翁
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东
池中 濯足水，门外打头风
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒 未央宫
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞 看百炼青铜
3 、由简至繁铺陈，循环往复重现 沿对革，异对同，白叟对黄童
江风对海雾， 牧子对渔翁
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东
池中 濯足水，门外打头风
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒 未央宫
