《声律启蒙》第十六课 一先 教案 教学内容：《声律启蒙》第十六课 一先 教学目标： 知识与技能： 1、正确流利地朗读一先争取背诵下来； 2、 初步了解对仗的特点； 3、了解《壶中日月》的故事。 过程与方法：通过多读多背让学生加深理解和记忆。 情感态度与价值观：使学生受到传统教育的特点，感受传统文化的魅力。 教学重难点： 1、指引学生理解韵文大意，了解其中蕴涵的典故和古诗。 2、通过诵读，感受天地之道、人文之胜、生灵之美，陶冶学生的情操。 教学过程 复习导入 1、生背上课的韵文，师抽背以前学过的韵文，再引入：前段时间，我们学习了《声律启蒙》 上卷，今天，我们继续学习《声律启蒙》下卷。 2、出示韵文： 晴对雨，地对天，天地对山川。山川对草木，赤壁对青田。郏鄏鼎，武城弦，木笔对苔钱。金城三月柳，玉井九秋莲。何处 春 朝 风 景 好 ，谁 家 秋夜 圆 。珠 缀 花梢 ，千 点蔷 薇 香 露 ；练 横 树 杪 ，几 丝 杨 柳残 烟 。 前对后 ，后 对先，众 丑 对孤 妍 。莺 簧 对蝶 板 ，虎 穴 对龙 渊 。击 石 磬 ，观韦 编 ，鼠 目对茑 肩 。春 园 花 柳地，秋沼 芰 荷 天。白 羽 频 挥 闲 客 坐 ，乌 纱 半 坠 醉 翁 眠 。野店 几 家 ，羊 角 风 摇 沽 酒 旆 ；长 川一带 ，鸭 头 波 泛 卖 鱼 船 。 离 对坎 ，震 对乾 ，一日对千 年 ，尧 天对舜 日，蜀 水 对秦 川． 苏 武节 ，郑 虔 毡 ，润 壑 对林 泉 。挥 戈 能退 日，持 管 莫 窥 天。寒 食 芳 辰 花 烂 熳 ，中秋佳 节 月婵 娟 。梦里 荣 华 ，飘 忽 枕 中之客 ；壶中日月，安 闲 市 上之仙 。 互 动 合 作 （ 一） 教师有 感情、有 节 奏 、有 韵味 地范 读。 要 求 ： 1、学生看 教材 认 真 倾 听 ，标记出生字 、新 词 、难点。 2、初步感知诵读内容。 3、体 会 教师诵读的节 奏 和韵律。 （ 二 ） 学生练 读 1、学生自 由 读。要 求 读准 字 音 。 2、学生自 读。 （ 1） 学生自 读，教师巡 视 指导，帮 助 朗读有 困 难的学生，及 时发 现 学生朗读中出现 的共 性 问 题 并 随 时加以指导。 （ 2） 同 桌 互 读。相 互 评 价优 点与不 足 ，通过练 习加以纠 正。 （3）同桌合作读，一人一句。 3、小组交流...
