第一课 一东 教学目标 知识与能力：1 、了解对子的相关特点
2 、在了解对子的相关特点的基础上，能够给对子连线
过程与方法：在朗读中体会诗的意思 情感态度与价值观：产生对对子的兴趣
教学过程 一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
要求： 1 、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点
2 、结合注释初步感知诵读内容
3 、体会教师诵读的节奏和韵律
二、结合注释帮助学生理解句子的意思
1 、学生结合注释理解意思
2 、全班交流
3 、教师小结
三、学生练读 1 、学生认真跟读
2 、学生自读
（1 ）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导
（2 ）同桌互读
相互评价优点与不足，通过练习加以纠正
（3 ）同桌合作读，一人一句
3 、小组交流
4 、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价
5 、师生共同放声齐读
四、知识链接：第3 页我会填 五、拓展活动：第4 页我会填 六、读故 事 ：《 梁 武 帝 做 和尚 》 了解故 事 内容：梁 武 帝 晚 年 先 后 四次 出家 ，四次 赎 身 还 俗 ，花 掉 了国 库 不少钱 ，还 把 朝 廷 大 事 弄 得 混 乱 不堪
后 来 有一个 野 心 家 发动了叛 变 ，梁 武 帝 被 困在宫 中，被 活活饿 死
七 、课外 延 伸 1 、与父 母 一起 多 形 式 诵读
2 、与父 母 交流诵读心 得
八 、作业 1 、我会对对子
鸟 语 对（ ） 山 花 对（ ） 好 对（ ） 蓝 天 对（ ） 第二课 二冬 教学目标 知识与能力：1 、了解对子的相关特点
2 、能在朗读中读懂对子的意思 过程与方法：通过朗读，提问了解大自然的相对的动植物
情感态度与价值观：产生对对子的兴趣
教学过程 一、教师有感情、有节奏
