下载后可任意编辑大胡小学控制辍学工作制度 为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推动素养教育，切实提高学生素养，制止小学生辍学
特制定控辍规章制度如下： 一、责任制度 实行控辍校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状
实行目标管理，将完成控辍目标作为老师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验沟通会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的老师予以表彰，对完不成控辍目标的，要求限期完成控辍目标
1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，仔细的抓好、抓实
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决
3、加强教学管理
制造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园
4、实行校长,,教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍
5、常常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍
6、对后进生减轻学生学业负担
根据国家教育部、省市有关素养教育文件精神，面对全体学生，进一步推动素养教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量
制定辅差转化措施
使那些因厌学而辍学的学生入学
7、课任老师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访 1 次）
假如课任老师未参加动员工作，该老师所得控流奖将由参加的老师获得
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任老师，并做好动员工作记录，交教导处统计
假如做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处
二、学籍管理制度 1
按教育局统一要求建立法律规范的学生学籍，使管理科学化
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在规定时间内为新生办理统一的学籍
确定专人管理
