个别教育统计一：Xx 同窗上课讲话紧张就结巴，因此上课不敢讲话，不肯讲话
造成学习成绩下降
具体教育方案：第一阶段，规定他每天坚持读一段乃至一篇已经能够熟读的文章，努力不重复，语速慢慢加紧；同时，每七天学会唱一首歌，勇于大胆地唱
第二阶段，上课多讲话，讲话前将要说的话写出来（他有这个能力），讲话时眼睛不望别人的面部，特别是不看别人的眼睛，自顾自地说，尽量不重复，并请其它老师予以配合
第三阶段，规定他尝试在公开场合，看着别人的面部甚至眼睛，大胆大声地说连贯的话，不管面对什么人
注意换气自然，语言有节奏感
最后通过一种月左右的谈心和教育，该学生有所改观，我决定在到学校之后继续和他交流协助他实现在大家面前大胆说话的胆子
个别教育统计二一天，一学生家长找到我说她家女儿胆子小，在学校也听话，学习还算认真，回到家总是自己做完作业再玩，学习成绩还好
就是作业马虎，做完一向不检查，考试也因此丢分
她父亲在外地打工，我身体也不好（患有慢性肾炎），这孩子还算懂事，经常帮我做家务，但是由于我有时宠着她，因此叫她做完作业检查她就是不听
采用方法：一、建议该学生的母亲：1、这孩子的优点诸多，因此每次当你想建议她检查作业时，不妨先表彰她的一种优点，然后再告诉她做完作业检查是好习惯，好孩子应当养成这样的好习惯
2、开始时，不让她检查全部的作业或整张试卷，而是在你检查发现她哪一题有错误时，不直接指出来，而是建议她检查连这道题在内的前后几道题，让她自己发现错误，并进行订正，逐步发展到让她检查全部作业或整张试卷
3、如果发现孩子有变化立刻告诉我
二、与孩子谈心针对这孩子胆小的特点，我找到她，悄悄的对她耳语：“我通过老师理解到，你学习比较认真，学习成绩还好
通过观察和查看你的作业，发现你诸多简朴的题目都出现了错误，这重要是你做过作业没有检查造成的，对不对
”她说：“是的，我做过作业一向不检查
因此我们老师和我妈
