中班主题活动《认识自己》开课告知一、主题活动的由来中班幼儿的自我概念已经开始萌生,他们已初步感受到自己的外貌、身体、喜好等等与别人的不同,对于“我”和“别人”有着许多的疑问,而要解答他们的这些疑问,则是我们这次主题活动开展的重要目的。二、 主题教育目的1、 认识理解自己身体的外部特性。2、 培养幼儿爱幼儿园、爱家的良好情感。3、 培养幼儿大胆的用语言体现自己的能力。4、能过体验身体各重要部分的作用,为自己渐渐长大变得能干而自豪。5、在观察与探索中让幼儿认识身体各重要部分的外部特性,体验它们的功效,如五官的特点与功效;手与脚的区别和作用等。6、在比较与测量中理解自己在生长中的变化,如身高、体重、高矮、胖瘦、年纪等的变化。三、环境创设1、收集孩子小时候和现在的照片并将它们布置在墙面中,便于幼儿对比观察从而发现自己的变化2、调查问卷《身体的秘密》,请孩子和家长探索后将身体中会动的部位以多个方式记下来。3、墙面布置《表情树》,激励幼儿大胆的体现多个表情并通过绘画的方式统计下来呈现在墙面中。4.结合主题在区域活动中投放对应材料操作区:1、投放用于测量身体的卷尺、体重秤等,供幼儿理解自己身体的基本信息。2、运用拼图对应自己身体部位,协助它们找到自己的对的位置。语言区:1、张贴有关故事挂图,供幼儿重温、讲述。2、阅读幼儿活动材料上有关的文学作品。美工区:1、在纸上滴颜料少量,用麦管对着颜料吹气,并进行想象贴画。2、将手沾染颜料用力按压在白纸上,在手掌印上填画图案。3、提供白纸给幼儿,让幼儿结合实际画出自己的样子。科学区:1、幼儿根据投放的图片探索我们的身体哪些部位会动?哪些部位不会动?2、和同伴讨论人在不同的心情下会有哪些不同的面部表情四、家园共育1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。2、重视孩子的体育锻炼,能运用假日带孩子晨练、远足等。3、请家长配合引导幼儿观看某些体育比赛。4、多与孩子开展某些发明性的肢体表演活动。5、能与孩子一起开展某些手指、手影游戏,激发孩子对手影的爱好。五、 主题网络的建构认识我自己我自己我 是 怎 么来的我 的 身 体体我的生日我喜欢我喜欢的人我喜欢的地方我喜欢的食物我喜欢的事情小手小脚我的样子我的本领保护手脚认识五官五官的作用保护五官躯干身高体重我的生长环境家懂得如何关心家长懂得家庭地址电话会介绍家里的人幼儿园理解老师工作懂得爱惜同伴会介绍自己的幼儿园怀 孕 的 过程...