建构动物园教案【篇一结构游戏动物园（三）】结构游戏动物园（三）活动目标1.能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。2. 在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。3. 乐于帮助小动物们建造家园，激发幼儿爱护小动物的情感。活动准备 1.知识经验准备已有搭建的相关经验。2.物质准备各种各样的大小、形状不一的盒子、雪花片、各种各样的动物。3.环境准备空旷安全的场地。活动过程一、请幼儿观察动物园幼图片，以激发幼儿建构的兴趣。1. 引导幼儿讨论动物园的的动物住的房子是什么样的不同的动物住的地方有什么不同二、幼儿建构，教师指导。1. 引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力。指导要点（1）教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。（2）根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。3）教师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地。三、游戏结束。（1）师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。（2）根据搭建情况进行小结，活动结束。【篇二幼儿园大班教案动物园】动物园主题名称多彩的秋天次主题名称秋趣活动名称动物园主要教学领域科学领域教学内容及学情分析日常生活中，我听到有些孩子经常在一起讨论你知道哪个动物跑的最快吗“你知道哪个动物的脖子最长的”看到孩子们如此感兴趣，特设计了此课，目的是让幼儿探索动物世界的秘密，同时在与动物“对话”的过程中，自然而然的增长了知识。活动目标 1、能根据动物不同的特征进行分类，发展分类、概括能力。2、懂得动物和人类的关系，有爱护动物的意识。重难点分析家禽与家畜的区分活动准备 1、狮子、老虎、梅花鹿、熊猫、狗、猫、牛、绵羊、鸭、鹅、野鸭、大雁、鹰、猫头鹰、燕子、黄鹂等动物图片若干。2、教学挂图动物园，幼儿用书第 2 册第 1819 页。活动过程 1、教师出示动物图片，引发幼儿的兴趣。（1）请幼儿任选一张动物图片，说一说它的名字，它住在哪里，喜欢吃什么。（2）小组幼儿相互交流。2、以动物王国要开办“动物园”为情境学习分类，请幼儿为动物们“分班”。（1）教师设置 4 各位置作为动物园的 4 个班，各放狮子、燕子鸡、牛等 4 中动物，请幼儿把自己手里的动物图片放在 4 个班里，并说说理由。（2）教师组织幼儿讨论 4 个班里 4 种动物的共同特征，并给每个班取名为“家...
