教学督导推门课记录表开课校区授课时间教室编号课程名称授课内容授课教师应到学生实到学生迟到学生评价内容未完成基本完成标准完成1 进门考1、进门考 10 分钟，进门发测试2、考完学生到批试卷3、前五名当场表扬拍照，名字写黑板上4、点名表扬进步快的学生5、布置下节课进步考内容2 目标导入1、将教学目标写在黑板上2、大声与孩子分享教学目标3、上课时要不断交流教学目标4、不断检查教学目标完成情况3 旧知链接1、复习旧知的重点和难点2、新知识的使用场景（举例说明）3、通过疑问引发学生的联想和思考4 教法教学流程顺序基本正确，基本合理使用教学资源，各环节教学时间分配合合理，有层次感，过渡自然5 语言在知识讲解过程中，教师组织语言无废话偶有口误，且易于学生理解， 重难点讲解清晰， 且课堂用于标准。6 板书设计字体清楚较美观， 书写格式无错误， 有一定的示范性，色彩运用适量， 搭配合理美观， 既准确地标示重难点，教学内容完整，导图清晰美观，板书整体能保持在黑板中心位置上。7 讲题1、题目选择有代表性，有梯度2、按照学校标准化讲题思路讲授3、总结延伸有理有据8 笔记1、上课提醒记笔记2、提醒完立即检查3、检查完当场表扬4、下课及时让笔记不完整的同学补齐9 目标总结1、课堂不断总结目标完成情况2、完成教案教学目标10 积分管理在教学过程中合理使用一定的奖励机制（加分机制和对抗机制）课堂趣味性强，能够进行一定的课堂真实学习，或运用任务活动设计，且有一定效果。11 班级管理整体班管基本正常，基本按照学校班级管理要求的具体规定进行操作，偶有不当，但没有投诉问题产生。12 出门考1、逐个检查笔记完成情况2、完不成的学生及时督促补写3、微信群学生讲解笔记重点（5 人以上）课程优点评价教学突发事件对课堂内容或其它方面的具体建议或意见课堂要点精录A、精彩导入语G、学生在听课时的表现B、精彩过渡语H、课堂流程链状图（含时间）课堂听写（分）C、教师独特见解这有一个图没看清楚D、学生的独特见解E、教师的课堂误差F、学生的典型错误听课教师签字：任课教师签字：
