教师师带徒活动徒弟工作计划篇一：教师师带徒活动徒弟工作计划教师“师带徒”徒弟个人发展计划作为刚上岗的青年教师，我深深的知道：要想给学生一碗水，教师需要有一泉源源不断的活水
虽然这段时间我一直在努力的朝这个目标做好，但是缺乏了一种有计划有步骤的引导，使得自己的道路走得并不是很顺畅
为了让自己更快更好的成长和发展，成为一名合格的教师，我在张丽君师父的帮助下制定了以下成长计划，以时刻警醒和激励自己上进
一、自我提升， 学习教育理论加强教育教学理论的学习，实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的知识面
与师傅共同认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力
二、充实自我，提高专业素质虚心向师傅学习，不耻下问，坚持教学相长， 获得自我发展
勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长
1、主动和师傅谈心，学习师傅认真刻苦的敬业精神和严谨的治学态度，不断提高职业道德水准和教育教学能力
2、每月让师傅帮助自己备一节课，在师傅的指导下提高课堂教学能力
3、每月至少听师傅1 次课，请师傅听自己1-2 节课，在师傅指导下提高课堂教学能力
4、每一学期在师傅的指导下上一节高质量、有创意的校内观摩课
5、每学期在师傅指导下写一篇教学反思，能真实反映教学中的收获、存在问题与改进措施
6、徒弟间团结互助， 齐头并进， 共同提高专业水平
作为徒弟，我十分荣幸能够获得这次向有经验的骨干教师学习的机会
我相信“一份耕耘，一份收获”，有了师傅的指导， 我一定能茁壮成长，成为一名家长认可、学生喜欢的教师
篇二：师带徒徒弟个人计划骨干教师师带徒计划为不辜负领导
