内部命题 / 预测试题第 1 页 共 14 页教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练1：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 2 ：艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、先少后多 3 ：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（）单项选择题A、组织B、评审C、反应D、接受 4 ：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德的行为称作__________。单项选择题A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为 5 ：格式塔关于学习实质的看法， 是建立在其对 （）学习现象的观察的基础上的。内部命题 / 预测试题第 2 页 共 14 页单项选择题A、猿猴B、白鼠C、鸽子D、兔子 6 ：教育心理学研究的核心内容是（） 。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 7 ：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）判断题对错 8 ：儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。单项选择题A、自律道德B、无道德规则C、他律道德D、依存性道德 9 ：首创全身松弛训练法的心理学冢是（） 。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 10 ：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（） 。单项选择题A、理性概括B、感性概括内部命题 / 预测试题第 3 页 共 14 页C、形象直观D、言语直观 11 ：__________决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 12 ：实际教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难。 （）判断题对错 13 ：声音的质量特征称为（）单项选择题A、音强B、音高C、音色D、音波 14 ：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 () 单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 15 ：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）判断题对错 16 ：选择教学方法的主要依据是（） 。内部命题 / 预测试题第 4 页 共 14 页单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法，教无定...
