教师职业道德第一章1 李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过
李老师的做法( ) 有违平等待学生的要求2 肖老师正朗诵： “床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢
”对此，下列做法中更为恰当的是( ) 组织学生就此开展讨论3 在数学课堂上，余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论，从中发现他们不懂的问题，然后有针对性的进行讲解，形成了一种 “问题导向” 教学模式， 下面对余老师教学行为的描述不正确的是 ( ) 余老师善用信息技术4 数学老师小段多才多艺，在文体活动等方面给各个班级许多帮助，受到同事好评
这表明段老师具有( ) 团结协作精神5 张老师生气时在学生面前不自觉地会“爆粗”，学生很反感
张老师应该 ( ) 改变自己，不说脏话6 1989 年，世界卫生组织对健康的标准有了新的定义，一个人的健康包括（）躯体健康心理健康 社会适应良好和 道德健康 四个方面都健全，才算是完全健康的人
”7 道德行为具有以下特征( )道德行为涉及利益关系道德行为的行为主体对自己行为所涉及自我、他人或社会的利益有清醒的意识
8 关于道德信念，以下表述正确的是( ) 在实践中，“造次必于是，颠沛必于是
”对道德行动的发生具有强大的动力作用坚信道德观念所反映的社会道德准则及其意义的正确性道德观念的实现与否, 会相应地引起积极的或消极的情绪体验9 修养既是约束和限制、从“自然人”向“道德人”转化的过程；又是自我实现、自我完善、自我超越，从“社会人”向“理想人”发展的过程
√第二章1 人们常说“其身正不令而行”，这反映教师劳动具有( ) 以身立教特点2 教师职业的复杂性包含( ) 劳动对象的复杂性劳动内容的复杂性能力要求的复杂性3 教师职业的主要特征是复杂性、创造性、示范性、长期性4 进入初三，班主任石老师把每周的综合实践活
