教育写作一、写作概述1. 命题类型：材料作文2. 材料类型：短，少于200 字，中学的主要为观点性材料3. 写作角度：从教师的角度上写，例教师笑对挫折、对学生进行挫折教育教师本人要诚信、 对学生进行诚信教育4. 文体：议论文5. 字数：中学 1000 字二、考点分析——素质教育诚信学术造假（教师自身不诚实，王正敏—中科院13 位终身院士之一，抄袭论文数十篇）大学中流行的：替考、提上课、替写作业等非诚信现象少年强则国强，少年决定国家的未来1.提高国民素质责任、担当啃老族、公交车让座夺刀少年 （柳艳兵， 奋不顾身与罪犯搏斗，体现社会责任担当，是为现代青年楷模）2.面向全体学生——公平、公正教招：公平的教育资源教资： 公平的对待学生 （智商测试， 剥夺智力发育不完全的学生的平等受教育权、人格尊严）3.全面发展——身心健康现代孩子自我为中心、早熟抗压能力差、作业太多、人格扭曲4.个性发展——因材施教5.创新和时间教师教学方法陈旧，学生创新能力差计算能力第一；创新能力倒数第五；想象力倒数第一三、应试写作技巧1.立意总论点分论点2.结构总—分—总分段： 5-7 段段落字数开头： 100-150字分论点： 3-4 个，每段 200 字结尾： 100 字3.语言生动举例子（社会热点）典故：较新颖的采用比喻、排比深刻——引经据典（古言、古语、古诗词、名言）四、论文展开1. 总论点：立足于材料2. 分论点——引申、思考，总论点拆分为什么怎么办（1） 分论点 1：公平、公正①公平是为人师表的道德要求②公平对待学生有利于学生身心健康的发展，激发求知欲、进取心、自信心③公平对待学生有利于树立教师威信④有利于促进班级团结，树立良好班风、学风⑤教师要一视同仁⑥教师要有耐心，宽容、包容之心写作并列式：单独从为什么，怎么办展开写作递进式：为什么，怎么办（2） 分论点 2：赏识赏识有利于树立学生自信力【罗森塔尔效应】赏识教育在中国得不到重视每个人都有独特的潜质，因材施教，多家鼓励和支持【韩寒只读到高中，爱迪生则只读了三个月，非优等生但发挥自己的才能】引导、教导、因材施教3. 标题：点明主题 + 观点创新标题：培养创新精神/教师要因材施教（通俗，浅显）引言标题：师范学校校训北师大：学为人师、行为世范山师大：弘德明志 ,博学笃行邵阳师范学校：修德敬业博学多能济南师范学校 :学高为师身正是范华东师大：求实创造为人师表东北师范大学：勤奋创新，为人师表华中师范大学：求实创新...
