- 1 -初 中 教 师 资 格 考 试教育心理学考试大纲及复习知识要点- 2 -第一部分说明一、本课程教学及复习要求的层次：[ 识记] 是指学员通过学习能知道 名词、概念、原理 的基本内容，并能正确认识和表述，包括必要的记忆，即能回答“是什么”。 [ 领会] 在“识记”的基础上，能较为全面的领会基本概念、基本原理，能把握有关概念和原理的区别和联系，即能回答“为什么”和“怎么样”。[ 简单应用 ] 在“领会”的基础上，能运用单一的教育心理学原理分析教育教学中的一般问题，能回答“怎么办”和“如何做” 。[ 综合应用 ] 在“领会”和简单应用的基础上，能综合运用多项教育心理学原理 分析教育教学中的较复杂的问题， 提出自己解决问题的见解、方案， 即能回答“怎么办”和“如何做” 。二、本课程学习教材：《教育心理学考试大纲》 （适合中学教师资格申请者） ，教育部人事司、教育部考试中心制定，北京师范大学出版社出版。三、本课程命题的要求：1.本课程的命题，应根据大纲的规定来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。2.本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例，大致为：识记占 20%，领会占 30%，简单应用占 30%，综合应用占 20%。- 3 -3.试卷的难易程度合理。不同难度试题的比例，一般为：易占20%，较易占 40%，较难占 25%，难占 15%。注意：试题的难易和能力层次要求不是同一概念，在各能力层次中都会存在不同难度的问题，切勿混淆。4.本课程试卷采用的题型，一般有：填空题、选择题（单选20分、多选 10 分）、名词解释、判断题、 简答题（ 2 题 10 分）、论述题或材料分析题（ 1 题 10 分）、。四、本课程重点内容结构1.重点内容二、三、四、五、六、七、八、九、十章。2.不考内容八章第二节、十一章第二节、十四章、十五章第一节。- 4 -第二部分各 章 的 知 识 要 点第一章教育心理学概述第一节教育心理学研究对象与研究内容识记：1. 教育心理学：教育心理学是研究教育情境中学与教 的基本心理规律的科学。2. 教育心理学旨在 探讨 学生学习的心理规律，以及根据这些规律创设有效地教学情境， 从而促进学生学习。（教育心理学的核心内容）3. 学与教是个系统工程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境 五个要素 ；由学习过程、教学...
