读《实践论》心得第1页共2页读《实践论》金融系黄丽媛前言怀着对毛主席无比崇敬的心情，我拜读了毛泽东的《实践论》。《实践论》是毛泽东同志探讨认识与实践的关系世界观和方法论的重要体现，具体地论述了实践在认识过程中的地位和作用，强调人类的生产活动是最基本的实践活动，它决定其他一切活动。他在马克思辩证唯物主义的基础上，结合中国具体的社会实践，深刻地揭示了认识与实践的密切联系。读完《实践论》全文之后，我对辩证唯物主义的知行统一观有了较为深刻的了解。一切从实践出发，实践引领成功。一、内容概述第一、具体地论述了实践是主观见之于客观的活动，实践在认识过程中的基础地位和决定作用，强调了生产实践是人类最基本的实践形式。实践是获得认识的源泉和推动认识发展的动力，是检验认识的真理性的标准，是认识的目的。即“实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。”第二、具体地论述了在实践基础上认识发展的辩证过程，详细地分析了认识过程的两个飞跃，批判了哲学史上唯理论和经验论各自的片面性。论述了感性认识和理性认识及其辩证关系，深刻指出主观和客观、认识和实践的统一只能是具体的、历史的统一，不理解这种统一是产生“左”、右倾错误的认识论根源。第三、它概括出人类认识运动的基本规律是在认识和实践的矛盾运动推动下，表现为实践、认识在形式上的无限循环和在内容上的丰富发展的螺旋式上升的运动。即“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”这是认第1页共4页识运动的总规律和全过程。第四、具体阐述了绝对真理和相对真理的关系，指出人类认识的发展过程也就是不断从相对真理走向绝对真理的过程。发展了认识论关于主观与客观、理论与实践相统一的思想。指出无产阶级和革命人民改造世界的斗争包括改造客观世界和改造主观世界两方面的任务，论述了改造客观世界和改造主观世界的辩证关系。二、本书评价第一、《实践论》的时代意义1、《实践论》运用马克思列宁主义认识论和唯物辩证法，总结了党的历史经验和教训，揭露和批判了“左”、右倾错误，特别是“左”倾教条主义的错误，为中共规定了正确的思想路线、领导方法与工作方法，丰富和发展了马克思列宁主义哲学。2、《实践论》把马克思主义应用于中国革命实际，对中国革命的特殊经验进行理论总结，批判了唯心主义和形而上学以及实际工作中的主观主义，批判地继承了中国传统哲学中的优秀遗产，语言风格具有民族化、大众化的特色，充实、丰富和发展了马克思主义论。3、《实践论》的问世，是毛泽东哲学思想系统化的标志，是马克思主义中国化的杰出表征，从思想上保证了中国革命和建设沿着正确方向继续前进。20×20=400第2页共2页4、学习《实践论》，有助于我们掌握科学的认识论，克服主观主义，建设中国特色社会主义。第二、《实践论》还存在一些历史局限性《实践论》的历史局限性，表现在夸大阶级斗争的范围和作用，表述确立无产阶级专政和建立社会主义社会的关系不够清晰和准确，分析事物发展变化的内因和外因的关系存在片面第2页共4页化和绝对化倾向等方面。这些局限性的形成，同国内阶级斗争环境、苏联某些消极的东西、毛泽东某些思维定式等因素有关。这些局限性，在一定程度上造成了新中国事业的曲折发展和严重失误。现在，我们需要从这些局限性的表现、成因和影响中吸取经验教训，以促进中国特色社会主义事业的健康而持久发展。三、启示作为新世纪的大学生我们不仅要有很强的理论知识，更应该把这些知识付诸实践，我们不做“理论的巨人，行动的矮子”。就拿我们的学习来说吧，在课堂上老师把知识讲述给我们，使我们对某一知识有了初步的认识，但我们这一阶段对该知识的认识是非常浅显的、不深刻的，需要我们把它运用到实践中去，也就是我们所说的理论与实践相结合。通过在实践中对知识的应用我们也许会发现原本掌握很熟悉的知识不管用了，这就需要寻找办法去解决问题，而寻找办法本身就是加深对知识理解的重要方式。这样我们对该门学问的理解才不仅仅停留在理论的层面，通过实践还可以丰富我们对...
