下载后可任意编辑小学三年级语文《荒芜的花园》原文、教案及教学反思（优秀 6 篇）荒芜的花园教案篇一【知识与技能】1．学会 9 个生字，认读 5 个生字尤其注意“芜”字的读音，理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词的意思
2．理清文章脉络，初步感知叙事文章的三部分——“起因、经过、结果”
3．了解前后对比的写作手法，体会这样写的好处
4．学写寓言故事
【情感态度价值观】感受人物心情，体会文中蕴含的哲理，懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标
明白要有团结协作的团队精神
【过程与方法】1．课前预习，利用工具书扫除阅读障碍，查阅词语的意思
2．认读课文，小组学习沟通，使生字词再强化
3．快速浏览文章，弄清事情的起因、经过、结果各是什么
【重点难点】抓住人物语言、态度、动作前后的变化，感受只是夸夸其谈，不落实行动到头来只能一事无成的道理
【教学准备】花瓣卡片、课件一、导入揭题
1、板书课题《荒芜的花园》
今日咱们一起来学习一篇新课文，你们跟老师一起板书课题《荒芜的花园》
书写完后，师提问：“荒芜”这两个字有什么共同点
预设①：偏旁部首都是相同的，这两个字都是草字头
下载后可任意编辑预设②：这两个字都是上下结构的字
师：看到这个词你会联想到什么
学生回答，预设①:想到公园里杂草丛生，到处都是草
预设②：本意指草长得多而乱，指田地、花园等因无人管理而长满野草二、初读课文
师：在我们的印象花园总是和美丽联系在一起的，这座花园为什么是“荒芜的花园”，一起走进荒芜的花园，看看里面发生了怎样的故事
请大家打开书，大声地读一读，在读的时候老师有两个要求：第一个，读准生字，把课文读通；第二个，想想为什么荒芜了的花园，还是照旧荒芜着
1、检查读书情况开火车读，齐读
出示生字：荒芜灌溉荆棘凄凉追慕惋惜缩小石罅2、概括课文内容
“荒芜的花园”讲了一个什么故事
三、品读赏析，感受花园的变化
1．那这座花园以前景色
