下载后可任意编辑小学语文四年级《购买上帝的男孩儿》语文教案案例课文讲的帕特鲁普在干活时从脚手架上摔下来，昏迷不醒
医生告诉邦迪：只有上帝能救叔叔
于是，邦迪用一美元到处购买 “上帝”
一个老者深受感动，卖给邦迪一瓶“上帝之吻”牌饮料，又出钱请医疗小组把邦迪的叔叔治好
下面就是我给大家带来的小学语文四年级《购买上帝的男孩儿》语文教案案例，希望能帮助到大家
小学语文四年级《购买上帝的男孩儿》语文教案案例一 教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解课文内容
2、能联系上下文理解“慈眉善目”、“不慎”、“喜出望外”等词语
3、理解“真正的上帝是人们的爱心”，知道爱心会让一切变得更美好
教学重点：有感情地朗读课文，联系上下文或生活实际，理解词语和课文内容
教学难点：理解“真正的上帝是人们的爱心”
能联系课文内容和生活实际，理解爱心会让一切都变得美好
教学准备： 老师：舒缓的音乐;歌曲《爱的奉献》; 学生：收集有关爱心的故事
课时安排： 1 课时
教学过程： 一、创设情境，引入课题 1、(放轻音乐)老师讲述邦迪和他叔叔相依为命的故事
(老师根据教材自由发挥，创编)讲到叔叔帕特鲁普受伤时，引出课题
(于是在夜幕降临的大街上，出现了一个——购买上帝的男孩) 老师板书课题
2、学生齐读课题，质疑：读了课题，你想知道什么
(他是怎样购买上帝的
他叔叔后来怎样了
)老师把重要问题板书在黑板上
第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑 二、初读课文，了解大意 1、读一读
自由读课文，(可以读两遍、三遍)要求读准字音，读通句子
2、抽学生分段读课文，要求读准字音，读通句子，纠正字音
3、找出自己不明白的地方，师生共同沟通
4、说说课文讲了一件什么事
三、再读课文，师生释疑 解决问题一：小男孩是怎样“买”上帝的
1、找出写孩子“购买”上帝的段落
读一读，用自己喜爱的
