幼儿园大班体智能游戏教学教案表 第 2 周 大 单 元新兵宝宝周 单 元动物语言使用器材CD、CD 机教学目的体能因素：在口令指挥的同时锻炼变向跑和多个跳
智能因素：1、能听从教师的口令快速的做出对应的动作反映
2、简朴的变化队形
人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等搭配音乐《荒野大刺客》《走爬跳》（音乐随意）场地布置幼儿面对教师成 4 列横队集合（图一）： 游戏队形（图二） 引入部分1、 集合整对：幼儿面对教师成四路纵对
2、 师生问好
3、 即兴带动热身
（全身）主 题 内 容游戏部分：一、 幼儿由四路纵队变成两路纵队准备
二、 阐明游戏规则
三、主题游戏：教师用幼儿比较感爱好的动物入手，带领幼儿游戏，让幼儿模仿教师动作和声音进行游戏
游戏中规定幼儿能快速的找到自己的位置
1、 飞豹小子：让幼儿以慢跑的形式跑到教师指定地点，达成后，再返回到自己的点上
逐步规定加紧速度，重复进行
并且男女分队进行比赛
2、 兔子英雄：重复游戏 1 中的路线，改用模仿兔子跳进行
也可根据幼儿的运动能力，进行单脚跳跃游戏
游戏重复多次，并与游戏 1 结合，加大难度
注意事项：本节课程为课堂常规课，但游戏中加入了大量的跑的动作，因此需要注意幼儿安全，避免幼儿摔倒和发生互相碰撞
结束部分1、放松部分： 律动放松2、结束语，师生再会注：以上内容会根据上课幼儿年纪段的不同，做适度的调节
如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师能够协助对课程进行适度的调节或改动
幼儿园小班体智能游戏教学教案表 第 2 周 大 单 元新兵宝宝周 单 元动物语言使用器材CD、CD 机教学目的体能因素：听从口令基本完毕爬和滚的简朴动作智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待 2、恪守游戏人能因素：能定点站立，听从简朴口令，立正、稍息
搭配音乐《荒野大刺客》《走爬跳》场地布置幼儿面对教师成 4
