济源市基础教育教学研究课题中 期 报 告立项编号 _jyqwyd150102 课题名称 群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合方略研究 学科分类 初中语文 主 持 人 王军霞 所在单位 济源市沁园中学 填表日期 -3-19 济源市教学研究室制 3 月一、中期检查活动简况二、中期报告要点5 月，我们向济源市基础教研室申报教研课题《群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合方略研究》，经评审被济源市教育教育局同意为济源市基础教育教学研究项目（同意编号：_jyqwyd150102）。9 月 1 号，课题研究工作正式开展。严检查时间：3 月 25 日检查地点：济源市沁园中学会议室主持人： 商明霞（济源市沁园中学副校长）评议专家：田孝东（省特级教师、济源市人民政府专职督学) 商明霞（济源市沁园中学副校长）参加人员：（课题构组员）王军霞 胡涛 靳敏勤 郭静楠 郑利行 赵清茹 （课题组外人员）济源市沁园中学语文教师及学生代表会议流程：主持人介绍参会的重要人员，总结课题已经获得的研究成果；参会教师就课题此后的发展方向提出建设性的意见；最后专家组进行评议。课题主持人讲话：我们对参加实验的语文教师和班级进行了问卷调查，并且以班级为单位，进行了“一对一”的回访交流，“群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合方略研究”的工作产生的影响力，已经在教学过程中有所彰显——它不仅使教师的鉴赏能力和文学底蕴逐步达成一定的水准，也提高了孩子们的文学修养和底蕴，甚至陶冶和净化了孩子们的内心和灵魂。我们能够感受到通过选择性的划分同类型却不同风格水平的文章进行对比阅读后，阅读者形成了一定的鉴赏和品评能力，逐步提高了阅读者本身的文学造诣。新编语文教材已经以课文单元为基础，开始对孩子们进行指向性的引导阅读，这已经为我们群文阅读教学的分类构想和构思方向提供了根据。由于孩子们对本单元课文已有一定教学认知的基础，再结合不同水平和风格的同类文章对比阅读，能够得到最鲜明最直观的阅读体验！课题组教师面对这一课题，在转变观念、丰盈知识、大幅度提高本身综合素质的同时，树立“在阅读中与学生一起成长”的理念。为了彰显语文魅力，让教师成长，惠及学生，实现双赢，我们根据单元的不同主题和作者的影响力对阅读教学内容进行了拓展延伸，让学生在类似的作品中和作者的不同作品中体会到了生活的种种“情趣”。群文阅读教学活动对我校教师来说，还只是一种尝试。我们相信，只要大家不停探索，不停努力，一定会突破旧...
