《大众传播学》教学大纲 一、课程的性质和任务： 本课程是新闻传播学学科的一门基础理论课，适用于新闻学专业、广告学专业、广播电视专业等作为专业基础课开设。本课程的主要教学内容包括：介绍大众传播学的学科体系、研究对象和研究方法；讲解大众传播发生、发展和演化的历史与规律；系统讲解大众传播学的基本概念和基本理论；培养学生运用大众传播学知识和理论认识、分析和解决各种现实的大众传播问题的能力。 二、课程目标 本课程要求学生从辩证唯物主义和历史唯物主义的立场出发，正确认识人类社会传播发生与发展的历史与规律；系统理解和掌握大众传播学的基本概念；系统理解和掌握大众传播学基础理论内容，包括传播的一般原理以及关于大众传播者、大众传播媒介、大众传播的受众、大众传播的效果、大众传播的内容、大众传播活动与社会的关系等方面的基本理论；掌握研究和分析大众传播活动的基本方法，具备运用所学知识、理论和方法对大众传播活动进行分析研究的初步能力。 三、教学课时分配表 本课程教学总学时为 64课时。具体学时分配参照下表： 章节 课程主要内容 学时数 理论教学 课内实训 课外作业 集中实训 备注 一 绪论 4 4 二 人类传播的符号和意义 8 8 三 传播的过程与系统结构 10 10 四 大众传播 6 6 五 大众传播媒介 8 6 2 六 大众传播的受众 6 6 七 大众传播的效果 10 6 4 八 国际传播与全球传播 6 6 九 大众传播学调查研究方法 6 4 2 小计 64 56 8 合计 总学时数：64学时 理论与实践的比例为 1：0.14 四、教学内容和要求 第一章 绪论 （一）教学目的 1 ．重点掌握信息、传播、社会信息、社会传播、信息社会、传播学等名词概念，以及社会传播的特点、社会信息系统的特点。 2 ．一般掌握传播学的四大奠基人和学科开创者，传播学的经验学派和批判学派的代表人物及其主要观点。 3 ．了解传播学的早期思想源流，了解人类传播的四个历史阶段和我国信息化建设的指导方针与步骤规划；了解物质生产、物质交往与精神生产、精神交往的辩证关系。 （二）教学时数：4 理论讲授学时：4 （三）教学内容 第一节 人类传播活动的历史与发展 一、口语传播时代 二、文字传播时代 三、印刷传播时代 四、电子传播时代 第二节 传播与传播学 一、传播与信息 二、信息社会 三、传播学的性质与对象 第三节 传播学研究的演化 一、三大来源 二、四大先驱与施拉姆 ...
