. . word 教 育 资 料 “ 小 学 语 文 课 堂 教 学 有 效 性 研 究 ” 研 究 方 案 “ 小 学 语 文 课 堂 教 学 有 效 性 研 究 ”课 题 于 2016 年 6 月 被 省 教 育 科 研 规 划 领 导小 组 办 公 室 批 准 为 省 教 育 科 研 “ 十 三 五 ” 规 划 2016 年 度 教 育 科 研 一 般 项 目 ， 课题 批 准 号 2016YQJK169. 一 、 问 题 的 提 出 教 育 质 量 是 学 校 的 生 命 线 。 课 堂 教 学 是 提 高 教 育 教 学 质 量 的 重 要 因 素 。 可 以说 ， 没 有 课 堂 教 学 的 高 质 量 ， 就 没 有 教 育 的 高 质 量 。 本 课 题 的 研 究 以 提 高 课 堂 效率 为 核 心 ，旨 在 使 本 地 区 的 小 学 语 文 课 堂 教 学 在 科 学 的 先 进 的 理 论 指 导 下 得 以 优化 ， 全 面 提 高 教 师 的 教 科 研 水 平 和 实 践 新 课 程 的 能 力 ， 进 而 全 面 提 高 小 学 语 文 教学 质 量 ， 培 养 学 生 深 厚 的 语 文 素 养 。 并 在 认 真 总 结 现 有 经 验 的 基 础 上 ， 借 助 课 题的 实 验 、 研 究 ， 探 索 和 揭 示 在 教 育 现 代 化 和 素 质 教 育 背 景 下 小 学 语 文 有 效 教 学 的基 本 规 律 、 模 式 和 优 化 策略， 努力 追求教 学 理 论 上 的 自觉和 实 践 上 的 有 效 、 高 效 、优 质 。 能 较好地 解决“ 耗时多、 负担重 、 效 益低” 的 小 学 语 文 课 堂 教 学 现 状。 二、 国外研 究 背 景 、 现 状 （一 ）国外的 相关研 究 国外课 堂 教 学 有 效 性 研 究 开始于 20 世纪上 半叶， 迄 今 为 止 ， 他 们 已 经 分 析了 各 种 影 响 课 堂 教 学 有 效 性 的 因 素 ： 1、 教 师 特 征 ： 西 方 20 世纪 60 年 代 以 前 ， 斯 蒂 文 思 、 卡 特 尔 等 研 究 主 要 在于 鉴 别 可 能 影 响 教 学 有 效 性 的 教 师 特 征 和 教 师 的 课 堂 教 学 行 为 。 2、 教 学 活 动 ： 加 涅 的 教 学 设...
