阅 读 课 题 开 题 报 告 1
阅 读 课 题 开 题 报 告 篇 1 一 、 问 题 的 提 出 著 名 教 育 家 苏 霍 姆 林 斯 基 说 ： “ 30 年 的 经 验 使 我 深 信 ， 学 生 的 智 力 发 展 取 决于 良 好 的 阅 读 能 力
阅 读 的 技 能 就 是 掌 握 知 识 的 技 能 … … 请 记 住 ， 儿 童 的 学 习 越 困难 ， 他 在 学 习 中 遇 到 的 似 乎 无 法 克 服 的 障 碍 越 多 ， 他 就 越 需 要 阅 读
因 此 ， 如 何 激发 孩 子 读 书 的 热 情 ， 成 了 一 个 具 有 重 大 现 实 意 义 的 话 题
” 据 调 查 ， 包 括 教 科 书 在 内 ， 中 国 人 平 均 每 年 读 书 只 有 5 本 ， 大 大 低 于 世 界 平 均水 平
《 语 文 课 程 标 准》指出 ： 九年 义 务教 育 的 学 生 课 外阅 读 总量应达到 405 万字， 并提 出 “ 培养学 生 广泛的 阅 读 兴趣， 扩大 阅 读 面， 增加阅 读 量， 提 倡少做题 ，多 读 书 ， 好 读 书 ， 读 好 书 ， 读 整本 的 书
” 在 新课 程 实 施的 这几年 ， 课 外阅 读 的 重要 性日 益 被 老 师 所 认 识 和 接 受
然 而 我 们 也 十 分 清 楚 地 看 到 ， 在 具 体 实 施的 过 程 中还 存 在 很 多 问 题 ： 1
应试 教 育 根 深 蒂 固
为 了 让 学 生 在 短 时 间 内 取 得 一 个 好 成 绩 ， 我 们 老 师 已 经习 惯 了 教 语 文 就 仅 仅 教 语 文 教 材 ， 一 学 期 下 来 就 让 学 生 学 了 二 三 十 篇 课 文 ， 考 虑 得更 多 的 是 如 何 将 这些 课 文
