小 学 数 学 跨 学 科 教 学 【 整 理 】 课 例 分 析 报 告 一 ： 数 学 与 语 文 整 合 进 行 教 学 训 练 句 型 ， 养 成 写 数 学 日 记 的 习 惯 小 学 生 在 学 习 语 文 课 程 的 过 程 中 主 要 训 练 一 些 句 式 变 换 和 遣 词造 句 等 类 型 的 句 型 ， 所 以 小 学 高 年 级 学 生 早 就 熟 记 这 些 初 级 的 句 型 ，并 且 能 将 其 有 效 地 运 用 到 其 他 学 科 的 学 习 中 ， 进 而 提 升 学 习 效 果 。 比如 ， 学 到 五 年 级 下 册 的 数 学 总 复 习 时 ， 有 些 数 学 教 师 会 以 教 材 中 的 知识 点 为 中 心 话 题 对 学 生 进 行 教 学 ， 引 导 他 们 利 用 “ 既 … 又 … ” 的 关 联词 开 展 造 句 比 赛 ， 通 过 这 种 方 式 学 生 可 以 快 速 分 析 教 材 中 容 易 混 淆 且难 懂 的 知 识 点 。 比 如 ， 任 何 一 个数 ， 既 是自己的 因数 ， 又 是自己的 倍数 ；既 可 以 用 乘法求因数 ， 又 可 以 用 除法计算等 等 ， 组织学 生 反复 开展 这 种 类 型 的 训 练 ， 不仅可 以 帮助他 们 系统总 结所 学 的 数 学 知 识 ， 还能 训 练 其 语 言表达能 力， 开 展 有 趣的 小 学 数 学 课 堂， 让学 生 快 乐地 学习 数 学 知 识 。 想 要 学 好 小 学 作 文 ， 学 生 需 要 反复 记 录 、 动 手 写 及 联 系， 这 同 样也 适 用 于 数 学 学 习 。 比 如 ， 小 明 的 一 篇 数 学 日 记 是这 样 写 的 ： 昨 天 晚上 我 去 超 市 买 的 芒 果 单 价 为 2.8 元 一 斤 ， 我 买 了 3.5 斤 ， 共 支 付 9.8元 。 但 是售 货 员 却 错 算为 10.8 元 。 虽 然 因为 有 小 数 点 计算比 较 复 杂 ，但 是我 却 有 妙 招 ： 先 计算半 斤 的 价 格 ： 2.8÷ 2=1.4 （ 元 ） ， 之 后 再 算三 斤 的 价 格 ： 2.8× 3=8.4 （ 元 ） ， 最 后 算出 总 价 ： 1.4+8.4＝ （ 9.8） 元 。 学 好 数 学 的 用 处 真 大...
