运 用 多 媒 体 优 化 音 乐 课 堂 教 学 结 题 报 告 结 题 报 告 商 都 县 第 二 中 学 “ 运 用 多 媒 体 优 化 音 乐 课 堂 教 学 ” 课 题 组 执 笔 : 罗 晓 光 审 核 : 王 淑 存 一 、 课 题 的 提 出 : 二 十 一 世 纪 ， 我 国 的 教 育 由 应 试 教 育 向 素 质 教 育 转 轨 并 不 断 发 展 ， 多 媒 体 信 息技 术 正 逐 步 走 进 音 乐 课 堂 教 学 ， 成 为 现 代 信 息 教 育 不 可 缺 少 的 一 个 载 体 。 一 种 全 新开 放 的 教 学 模 式 取 代 了 过 去 传 统 教 学 方 式 。 它 拓 宽 了 人 们 获 取 信 息 的 渠 道 和 范 围 ，极 大 的 丰 富 了 信 息 ， 为 个 性 化 、 自 主 及 交 互 方 式 的 学 习 提 供 了 实 施 的 空 间 。 它 突 破了 传 统 教 学 在 时 间 、 空 间 上 的 限 制 ， 大 大 开 阔了 学 生的 音 乐 视野， 通过 生动形象的画面、 言简易赅的 解说、 悦耳动听的 音 乐 ， 使学 习 内容变枯燥为 形象， 图文、 音视、 动画栩栩如生， 犹如身临其 境 ， 大 大 激 发 学 生对 音 乐 学 习 的 兴 趣 ， 丰 富 教 学 内容， 拓 宽 教 学 视野， 激 发 学 生思 维 。 应 用 多 媒 体 信 息 技 术 辅 助 音 乐 教 学 可 大 大 提 高课 堂 容量 ， 加 强 教 学 的 情 景 性 、 直 观 性 、 示 范 性 ， 有 效 地 激 发 学 生学 习 的 兴 趣 ， 将抽 象的 音 乐 形象化 。 内蒙 古 自 治 区 乌 兰 察 布 市 商 都 县 第 二 中 学 音 乐 学 科 作 为 “ 十 一五 ” 规 划 课 题 区 级 实 验 区 子 课 题 ， 于 2009 年 9 月 2 日 在 中 学 启 动， 在 不 断 实 施 研究 中 ， 进 行 了 大 胆 的 探 索 ， 遵 循 “ 先 实 验 ， 后 推 广 ” 地 思 路 。 特 选 题 为 《 运 用 多 媒体 优 化 音 乐 课 堂 教 学 》 的 研 究 在 教 学 中 开 始 实 验 。 二 、 实 验 研 究 的 目 标 通过 本 课 题 的 研 究 ， 探...
