有 关 教 师 课 堂 教 学 工 作 调 研 报 告 范 例 荟 萃 5篇 课 堂 教 学 工 作 调 研 报 告 1 一 、 基 本 情 况 1
新 入 职 的 大 学 生 基 本 功 扎 实 , 个 人 素 质 较 高
在 课 堂 教 学 中 , 大 学 生 表 现 出 较 高 的 专 业 素 质
尤 其 是普 通 话 标 准 、 板 书 规 范 、 教 学 设 计 有 条 理 等 , 都 值 得 肯 定
公 招 教 师 具 有 较 丰 富 的 教 学 经 验 公 招 教 师 中 , 有 一 部 分 从 事 教 育 教 学 工 作XX 年 以 上 的教 师
这 部 分 教 师 表 现 出 了 较 高 的 教 育 教 学 水 平 , 有 一 定 的教 学 风 格 , 教 学 设 计 新 颖 , 教 育 理 念 新 , 有 课 改 意 识
部 分 教 师 具 有 一 定 的 课 堂 改 革 意 识 在 课 改 大 趋 势 下 , 大 部 分 教 师 已 初 步 形 成 课 改 意 识
部分 教 师 能 运 用 现 代 教 育 媒 体 辅 助 教 学 , 如 电 子 白 板 、 录 音 机等
教 学 设 计 上 有 自 主 探 究 , 小 组 合 作 学 习 等 环 节, 体 现 出一 定 的 课 改 意 识
学 生 基 本 素 质 有 所 提 高 本 届 新 生 , 尤 其 是 小 学 一 年 级 新 生 的 基 本 素 质 较 高
新生 接 受 学 前 教 育 的 情 况 好 , 学 生 表 现 出 的 学 习 态 度 、 学 习 积极 性 较 好
部 分 学 生 有 较 好 的 课 堂 学 习 习 惯 , 例 如 回 答 问 题声 音 洪 亮 , 课 堂 举 手 积 极 等
二 、 存 在 的 问 题 ( 一 )