江 西 省 中 小 学 教 育 教 学 研 究 课 题 结 项 报 告 书 课 题 名 称 中 学 政 治 研 究 性 学 习 与 能 力 培 养 类 别 思 想 政 治 课 题 负 责 人 陈 罗 十 承 担 单 位 （ 盖 章 ） 新 余 市 分 宜 县 杨 桥 中 学 填 表 日 期 2006 年 3 月 鉴 定 时 间 鉴 定 单 位 江 西 省 教 委 教 研 室 印 制 一 、 研 究 报 告 1.立 项 时 间 、 研 究 的 主 要 内 容 、 方 法 及 实 施 情 况 课 题 的 提 出 与 立 项 中 学 政 治 研 究 性 学 习 与 能 力 培 养 始 于 2002 年 9 月 ， 2003 年 确 立 为 学 校 政 史 地 教 研 组 课 题 ， 通 过 一年 多 的 教 学 实 践 与 研 究 ， 2004 年 我 们 申 报 省 教 育 教 学 研 究 课 题 并 于 下 半 年 通 过 立 项 。 研 究 的 主 要 内 容 、 方 法 本 课 题 研 究 的 目 的 在 于 改 变 政 治 课 教 学 中 学 生 传 统 的 被 动 的 接 受 性 学 习 方 式 ， 为 学 生 创 设 开 放 的 学习 环 境 ， 构 建 一 种 有 助 于 学 生 投 入 社 会 生 活 、 亲 自 体 验 实 践 过 程 的 教 育 教 学 模 式 ， 使 学 生 在 身 心 放 松 的状 态 中 研 究 学 习 、 发 展 思 维 、 增 强 学 生 的 感 知 力 、 想 象 力 、 创 造 力 ， 促 进 学 、 思 、 行 的 一 致 性 ； 使 学 生养 成 发 现 问 题 、 主 动 研 究 、 解 决 问 题 的 积 极 的 学 习 方 式 ， 培 养 创 新 精 神和实 践 能 力 ； 研 究 性 学 习 培 养 学生 终身 学 习 的 能 力 ， 适应现 代学 习 型社 会 。 具体 探讨研 究 性 学 习 的 特点以及 其与 “讲解 式 教 学 、 接 受 性教 学 ”的 联系区别， 研 究 性 学 习 的 兴趣培 养 、 情 景假设 ， 研 究 性 学 习 在 不同的 年 级中 的 不同的 运用， 呈现 阶段 性 特点， 开 放 性 学 习 与 开 卷 考 试 ， 小 组 合 作 学 习 ， 信 息 技 术 在 研 究 性 学 习 ...
