幼儿体智能的训练体系的构建与实施 何 谓 幼 儿 体 能 简 单 的 说 幼 儿 体 能 就 是 游 戏 加 身 体 活 动 的 运 动 . 儿 童 每 天 的 生 活 ,以 游 戏 为 中 心 ,而 游 戏 的 种 类 绝 大 多 数 又 是 以 身 体 为 主 的 运 动 游 戏 .儿 童 经 由 身 体 的 运 动 ,接 受 大量 的 感 觉 ,知 觉 及 运 动 刺 激 ,进 而 促 成 他 们 身 心 机 能 的 正 常 发 展 . 儿 童 的 发 展 始 於 感 觉 及 运 动 的 体 验 ,透 过 这 种 体 验 ,孕 育 了 发 展 所 必 需 的 能 力 .这包 括 了 "运 动 机 能 ","认 知 机 能 "及 "情 绪 机 能 "等 等 . 儿 童 透 过 感 官 动 作 的 体 验 ,了 解 他 的 身 体 ,学 会 如 何 如 何 巧 妙 使 用 他 的 身 体 ,来 发展 他 的 意 志 ,认 知 机 能 ,并 能 很 有 创 意 表 现 自 己 ,增 进 情 绪 的 成 熟 及 社 会 性 的 发展 . 喜 欢 游 戏 是 幼 儿 的 天 性 ,游 戏 是 他 们 的 绝 大 部 份 ,所 有 的 认 识 与学 习几乎都是 从游戏 学 得,游 戏 的 特质便是 让儿 童 他 们 自 由 自 在,并 且是 主 动 参与的 .游 戏 所 产生 的趣味,能 使 幼 儿 对件事的 "专注力 "渐渐变得持久,变的 有 耐心 去完成 任何 事情 ,对於幼 儿 往後处理事情 的 态度有 极大 的 影响. 幼 儿 体 能 课程的 意 义: 运 动 是 人类 生 活 的 基本要件,而 体 能 是 运 动 的 基础,因为 体 能 会 随著运 动 而 提升,因此培养体 能 就 必 须透 过 运 动 的 实践来 增 进 . 因 此 根 据 幼 儿 身 心 发 展 的 特 性 及 社 会 现 况 的 需 要 ,简 单 的 说 ,幼 儿 体 能 课 程 就 是 :『以运动为主体 ,以游戏为方法,以教育为指导,以培养幼 儿 身 心 发 展 的 基础能 力为目标的 活动.』 幼 儿 体 能 课 程 的 设计依据 : 依据 幼 儿 的 行为模式:幼 儿 的 行动是 由『身 』,『心 』,『脑』等方面的 机能 交互作用而产生的 .换句话说 ,幼 儿 的 行动为『精神运动机能 』,『认知机能 』及 『情绪机能 』等 个领域...
