1 数 学 教 研 组 工 作总结 4 篇 一 、 校 本 培 训 走 进 教 师 的 心 ， 进 入 课 堂
每 位 教 师 有 一 次 本 校 贯 彻 新 理 念 的 教 学 研 讨 课 ， 学 校 平 均 每 周有 一 次 教 研 活 动 ， 每 次 活 动 均 有 1 个 活 动 课 例 ， 活 动 中 每 位 教 师 提 一个 学 习 体 会 ，提 一 个 改 进 计 划
学 校 开 展 了 创 建 学 习 型 教 师 队 伍 活 动 ，即 每 天 1 小 时 自 学 ， 每 天 每 周 一 次 集 体 学 习 ， 每 周 一 篇 教 育 随 笔 ， 每半 期 一 次 ， 每 期 每 人 一 次 主 讲 ， 每 期 一 次 考 试 ， 每 人 一 万 笔 记 ， 每 人订 教 育 报 刊 杂 志 一 种 以 上
有 相 关 内 容 安 排 记 录 ， 教 师 个 人 自 学 以 时事 政 治 、 教 育 教 学
书 报 为 主 ， 所 有 学 习 笔 记 ， 有 日 期 、 有 出 处 ， 学校 对 教 师 的 学 习 进 行 了 认 真 、全 面 的 检 查 ，有 详 细 记 载 ，有 科 学 评 价 ，同 时 ， 教 师 能 学 以 致 用 ， 教 学 相 长 ， 在 教 学 之 中 学 ， 在 学 习 中 教
二 、 课 堂 教 学 ， 师 生 之 间 学 生 之 间 交 往 互 动 ， 共 同 发 展
本 学 期 我 们 每 位 数 学 教 师 都 是 课 堂 教 学 的 实 践 者 ， 为 保 证 新 课程 标 准 的 落 实 ，我 们 把 课 堂 教 学 作 为 有 利 于 学 生 主 动 探 索 的 数 学 学 习环 境 ， 把 学 生 在 获 得 知 识 和 技 能 的 同 时 ， 在 情 感 、 态 度 价 值 观 等 方
