新浙美版六年级上册美术全册教案(已整理) 第 一 课 ： 徐 悲 鸿 与 奔 马 一 、 教 学 目 标 ： 1.引 导 学 生 通 过 多 种 途 径 收 集 有 关 马 的 资 料 ， 培 养 幼 儿细 心 的 观 察 力 和 丰 富 的 想 像 力 。 2.激 发 学 生 对 美 的 整 体 感受 ， 学 习 用 体 态 、 动 作 表 现 奔 马 的 激 昂 情 绪 ； 3.欣 赏 徐 悲 鸿 用 灰 、 浓 、 焦 墨 色 和 线 条 画 出 的 奔 马 ， 感受 奔 马 的 气 势 和 力 度 。 二 、 教 学 重 难 点 ： 重 点 ： 了 解 徐 悲 鸿 奔 马 作 品 的 表 现 方 法 和 艺 术 特 色 。 难点 ： 感 悟 徐 悲 鸿 奔 马 作 品 的 精 神 内 涵 。 三 、 教 学 准 备 ： 1.师 生 共 同 收 集 有 关 马 的 图 片 、 图 书 及 其 他 ； 2.录 像带 《 群 马 奔 腾 》 ； 3.徐 悲 鸿 图 片 《 奔 马 》 、 《 群 马 》 ； 4.水 墨 、 毛 笔 、纸 等 。 四 、 教 学 过 程 ： 活 动 一 ： 认 识 马 ， 丰 富 知 识 。 1.看 录 像 《 群 马 奔 腾 》 ，激 发 兴 趣 2.提问： 你们看 到了 什么？他 们在干什么？这些马 是什么样的 ？ 2.设置悬念， 引 起学 生 思考 ①你们知 道马 有 一 个好听的 名字——千里识 途 的 马吗 ？人 们为 什么这样叫 马 呢 ？ ② 你们知 道吗 ， 为 什么马 是善奔快跑的呢？ ③你还在哪里看见过马？它是什么样的？ 3.鼓励学生在成人的帮助下，从图书、图片、电视、广播、电脑网络中查找，收集马的各种资料，了解有关的知识与信息。 活动二：欣赏徐悲鸿的《奔马》，培养审美情趣。 1.组织幼儿将收集到的马的信息、知识进行交流 2 .提问：你喜欢马吗？为什么？ 3.以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马，观察马，画马的故事： 4.出示作品：《奔马》 提问： ①画面上的马在干什么？ ②从什么地方看出马在奔跑呢 ③你觉得这匹马的体魄怎样？你是怎么看出来的？ ④这匹狂奔的马心情会是怎样呢？ ⑤如果你是这匹狂奔的马，在大草原上奔驰，你的心情会是怎样呢？ 配上《群马奔腾》音乐，整体感受作品的气势和力度。 教师小结：今天，我们看到画家徐悲鸿的《奔马》，这是一 只 非...
