1 六年级英语下册全册教案 Unit1 How tall are you? Unit2 Last weekend Unit3 Where did you go? Unit4 Then and now Recycle Mike’s happy days 备课内容：六年级下册英语Unit 1 How Tall Are You? 备课科目：英语 备课人： 课时分配：6 课时 备课时间： 单元教材分析 单元学情分析 本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。 本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重，通过 A 部分五个英语词汇的掌握，把新授词汇融入到新句型当中。教材在Let's do 部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良 好的学习方 法 ，培 养 学生良 好的学习习惯 。 单元教学目标 ： 知 识 与 技 能 1、通过第 一 单元的学习，学生能对身体或事物的高矮 、大 小 、重轻 、长短 进行 描 述和问答。 2、四 会（ 听 、说 、读 、写 ） 掌握的单词有：taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier等 。四 会掌握的句子 有：How tall are you? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. How heavy are you? I’m 48kg. I’m thinner than you, and shorter. 3、能够 运用计量单位 kg 和 m，能根 据 所给 的数 据 ，运用比较词 than 进行 事物或身体的比较或描 述。 课时教学设计 课题 ：Unit 1 (第 1 课时) 教学目标 ： 知 识 与 能力 1、能听 、说 、读 、写 taller、longer、older、younger 、shorter，than 单词，发音 准 确 。 2、能听 懂 问句：how tall are you?i’m1.61meters.能够 使 用句型：I’m taller, you’re taller than me。 3、能够 运用新学的内容完 成 “Do a survey and report”任 务 . 过程 与 方 法 ：能在课堂 的活动中运用所学的语言进行 ...
