（科教版）七年级劳动技术教学设计第二单元木工——挂物架的设计与制作一、【教学设计思路】本教学的基本内容是挂物架的设计与制作，通过课前布置学生到家具店、超市、 杂品店等地去了解、收集有关挂物架造型、结构、材料、价格等方面的信息和资料，构思方案，画出草图表达自己的设计，让学生感受到知识来源于生活，激发他们的求知的欲望，培养观察、捕捉信息及表达绘画等综合能力，发展创新思维，在实践中感受到自我劳动带来的乐趣。本单元的重点是挂物架的制作和组合机床的正确使用，难点是挂物架的装配。 在教学时，可采用教师辅导与学生自主探究相结合的方法完成，以达到教学的最佳效果。完成本单元教学大约需要8 课时。二、【教学目标】1、 知识与技能（1）知道木工组合机床的结构和组合方式，初步学会木工组合机床的钻孔、锯削、车削、砂磨等基本操作方法。（2）学会绘制作品加工图，会合理排料，理解木制品活动连接的几种常用方式。2、过程与方法（1）通过收集挂物架的造型、结构、材料等有关资料，产生设计需求。（2）学会用语言、文字和草图表达设计构思。（3）学会设计挂物架制作的工艺流程，并在动手实践中不断完善、修改自己的设计。3、情感、态度与价值观（1）通过亲身体验，感受劳动带来的快乐，享受成功的喜悦。（2）通过学习，培养学生的观察能力、分析能力和思维创新能力。（3）通过评估与交流，培养学生的质量与效益意识。三、【教学重点与难点】1、教学重点：（1）挂物架制作。（2）组合机床的正确使用。2、教学难点：活动挂物架的装配。创设情景（活动 1、2）加工制作（活动 5）评价拓展（活动 6）尝试试验（活动 3）构思设计（活动 4）四、【教学器材】教具：各种挂物架投影片，组合机床，实物投影仪。学具：三夹板（薄木板条）纸笔，直尺，蓝印纸，组合机床。五、【教学流程图】六、【教学过程】（一）创设情景活动 1：课前通过多渠道让学生了解挂物架的知识，组织学生交流收集到的图片和实物。教师参与交流，并提供相关的知识，从而导入新课。活动 2：挂物架实物作品展示（例如活动挂物架、卡通挂物架等），进一步扩大学生的视野，了解挂物架的结构和形状。说明： 通过对典型作品的分析，启发学生观察和比较，使学生了解挂物架活动和静态结构相同点与不同点，开拓视野，激发兴趣。（二）尝试体验活动 3：介绍木工组合机床的钻、锯、磨、车等各项功能，指导学生学会组合锯、钻、磨、车机械加工设备。尝试练习钻...
