- 1 - 1、我们知道的磁铁【教学目标】科学概念1、磁铁有各种各样的形状
2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面
过程与方法1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识
2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名
情感态度价值观1、通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处
2、乐于表达和交流
3、激发探究兴趣
【教学重点】 交流、整理关于磁铁的知识
【教学难点】 知道磁铁具有一些特殊的性质，被广泛应用于许多方面
【教学准备】 各种各样的磁铁、塑料小车等
【教学时间】 1 课时【教学过程】一、激趣导入：1、讲《宝刀传说》
你知道“宝刀”的秘密吗
2、演示遥控小车：把一块磁铁用纸包上放在塑料小车上，把一根条形磁铁包装成指挥棒状，手拿“指挥棒”靠近小车，吸引或排斥着小车前进和倒退
小车怎么会听我的指挥
⋯⋯3、怪事还真多，你能猜猜其中的奥秘吗
学生猜测、交流、讨论
二、我们对磁铁的了解：1、在我们周围，很多物体上也都使用了磁铁
我们知道磁铁的哪些事情，是怎么知道的
2、请以小组为单位，在记录纸（我们知道的磁铁）上画出或者写出对磁铁的了解吧
再想想怎样把小组知道的有关磁铁的事情介绍给全班小朋友
一会儿我们开个小小交流会，比一比哪个小组知道的多，介绍的好
3、小小交流会：我们知道的磁铁
- 2 - （1）全班交流，教师根据学生汇报以“磁铁”为中心用网状图形式记录在黑板上
（2）评比得出最佳表现组
三、利用网状图，整理磁铁知识：1、形状（1）磁铁有各种各样的形状
）（2）这么多不同形状的磁铁，怎么进行交流介绍呢
为了方便，人们就根据形状给磁铁取名了
你能给这些磁铁取个名字吗
（凡取的名有道理的都给予肯定，但注意最后统一到通用称呼上来：蹄形、条形、环形磁铁等
）（3）为什么磁铁要做成这么多的形状
2、用途（1）哪些地方用到了磁铁
（2）磁铁在这些地方有什么作用
