1.教育心理学的创始人是（）。A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅1903 年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。所以，答案选B。2.教育心理学的诞生之年是（）。A.1903 年B.1913 年C.1924 年D.1934 年3.教育心理学是一门（）。A.理论性学科B. 应用性学科C.具有理论性与应用性的学科D.边缘性学科4.教育心理学的研究对象是（）。A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B.学与教的心理规律，但以前者为主C.学与教的心理规律，但以后者为主D.学与教以及二者相互作用的心理规律5.乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》6.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（）年。A.1903B.1908C.1913D.1924 7.教育心理学作为一门独立的学科，从20 世纪 60 年代到 70 年代末为（）。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期8.20 世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908 年由房东岳译、日本小原又一著的A.《教育实用心理学》B.《教育心理学》C.《教育心理大纲》D.《教育心理统计》9.儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性， 这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10.如果儿童处于2~7 岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段11.根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是（）。A.学前期B.青年期C.学龄期D.成年早期12.根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。A.同一感和防止同一感混乱B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得亲密感以避免孤独感D.获得主动感和克服内疚感13.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。A.自我意识B.自我认知C.性格特征D.能力14.造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。A.认知方式和认知途径B.认知方式和认知能力C.思维方式和智力水平D.智力水平和认知水平15.世界上最著名的智力量表是（）。A.比纳—西蒙量表B.斯坦福—比纳量表C.比纳—推...
