教育心理学的创始人是()
加涅1903 年,美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著
这一专著奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立
所以,答案选B
教育心理学的诞生之年是()
1903 年B
1913 年C
1924 年D
1934 年3
教育心理学是一门()
理论性学科B
应用性学科C
具有理论性与应用性的学科D
边缘性学科4
教育心理学的研究对象是()
教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B
学与教的心理规律,但以前者为主C
学与教的心理规律,但以后者为主D
学与教以及二者相互作用的心理规律5
乌申斯基的代表作(),对心理学发展成果进行了总结
《大教学论》B
《人是教育的对象》C
《教育心理学》D
《教育心理大纲》6
廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在()年
1924 7
教育心理学作为一门独立的学科,从20 世纪 60 年代到 70 年代末为()
20 世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908 年由房东岳译、日本小原又一著的A
《教育实用心理学》B
《教育心理学》C
《教育心理大纲》D
《教育心理统计》9
儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性,能进行简单的逻辑推演,克服了思维的自我中心性,思维活动仍局限于具体的事物及日常经验,缺乏抽象性, 这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于()
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段10
如果儿童处于2~7 岁年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的()
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段11
根据埃里克森的心理社会发