创新教育改造工作的内容及实现路径创新教育改造工作，应该是全方位的，它既需要不断丰富教育改造工作的内容，增强教育的针对性和有效性，也需要不断完善教育改造工作的机制、手段和方法， 增强教育的效果，更需要创新教育改造工作的理念，提升创新的层次。（一）创新教育改造工作的理念理念决定着工作的价值取向，理念创新是一切创新的前提和基础。创新教育改造工作必须首先在理念的变革和确立上有新的突破， 才能在机制、 内容和方法手段创新上有大的作为。一是确立第一发展战略的理念。新中国监狱从成立起，就始终把改造罪犯放在首位， “首要标准”的提出，更明确了提高教育改造质量是监狱的战略选择和第一要务。因此，寻求教育改造工作的发展和创新，就必须牢固树立教育改造是监狱第一发展战略的理念，监狱所有工作都必须围绕提高改造质量来展开，监狱工作绩效最终也应当以重新犯罪率高低来衡量，把提高教育改造质量作为监狱一切工作的出发点和落脚点，真正把教育改造作为监狱的本质职能，把提高教育改造质量作为监狱工作的首要追求。只有确立了第一发展战略的理念，教育改造工作才能从软任务变为硬指标，教育改造的核心地位才能得以确立，教育改造工作才能得到应有的重视。二是突出社会引领的理念。教育改造工作的目标定位就是把罪犯改造成为适应社会的守法公民，这就决定了教育改造必须从社会发展的需要出发，从监狱改造人的实际出发，面向教育的现代性和开放性，把监狱对罪犯的教育改造全面融入社会。全面融入社会是遵循教育改造规律的外表体现，它要求监狱在规划和推进教育改造活动时，把罪犯的教育需求置于社会整体发展的大背景下，从满足罪犯立足社会，具备必要的社会交往和生存谋生技能为基点，对教育改造的内容、方法和推进的路径等进行全面的创新，形成社会要素统筹下的监狱教育改造新格局。尽管新时期监狱的教育改造不断改革，在教育的社会化方面进行了一些有益的探索，也取得了一些经验，但是，我们更应该注意到，“内生性”仍是监狱教育改造的基本样态，教育从形式到内容仍然是围绕着监狱的现状运转，这固然对维护监狱的安全有一定的作用，但从教育的本质要求分析，其存在着明显的不足。因此，在实施教育改造的创新时，就是要打破这种“内生性”的教育样态，把教育改造建立在面向社会，社会共同参与的开放式教育体系，把社会各方面的资源融入到监狱的教育改造中来，形成以满足罪犯成为社会人的发展需求的新的教育模式，并着力...
