教育管理专业硕士研究生培养方案（专业代码： 045101）一、培养目标培养具有现代教育管理理念、 较高的理论素养与实践能力的高水平的中小学管理及教育行政人员
具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新
（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势
（三）具有较强的实践能力，胜任基层的教育管理工作，在现代教育管理理论的指导下运用所学理论、方法和技术，解决教育管理中的实际问题，创造性地开展教育管理工作
（四）熟悉基础教育改革的新理念、 新内容、新要求，掌握基础教育改革的新方法
（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历( 或本科同等学力 ) 人员
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2 年
四、课程设置课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块
总学分不少于32 学分
具体见课程设置表
（四）实践教学（ 6 学分）实践教学时间原则上不少于1 年
实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）
五、教学方式重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式
应在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施
成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制
六、学位论文及学位授予（一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题
论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等
论文字数不少于2 万字
（二）论文评阅人和答辩委员会成
