NO.* 1N0.* “数据分析整理和统计”课时教学计划施教日期年月日教学内容书本第 70～ 74 页的第 1～3 题和你知道吗？共几课时6 课型新授第几课时1 三维目标1、使学生在解决现实问题的过程中感受分段整理数据进行统计是解决问题的重要方法，感受分段整理数据的必要性。2、在经历收集、 整理和分析数据的过程中，体验画正字法整理数据的优越性。会根据实际情况，用画正字法对一组数据分段进行整理，初步学习对统计结果进行分析。3、使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计思想， 培养学习的兴趣和与人合作的态度。教学重点难点重点：体验收集、整理和分析数据的简单统计过程。难点：会根据实际情况，对一组数据分段进行整理。教学资源1、本课时内容主要是数据的分段整理。教材提供了为鼓号队员买服装这一现实情境，使学生能想到要按身高数据分段整理，感受分段整理的必要性。然后引导学生自主分段整理数据，完成统计表，分析整理后的数据，根据分析结果解决实际问题。2、学生在以前的学习中已经积累了一定的统计活动经验，初步认识了简单的统计表和条形统计图，并初步认识了可能性及可能性的大小。3、分段整理数据是解决实际问题的需要，教学中， 要让学生结合实际问题，自主设计分段方法，并经历整理、分析的过程，感受画正字法整理数据的优越性。4、投影预习设计1、新立小学去年第四季度水、电费的缴纳情况如下：十月份：水费420 元、电费 620 元；十一月份：水费360 元、电费 545 元；十二月份：水费 435 元、电费 648 元。 （根据上面的数据，完成下面的统计表。）立新第四季度水、电费的缴纳情统计表月水、电合计水费电费十月十一月十二月学 程 设 计导 航 策 略调整与反思一、揭题认定目标，交流自学情况（预设6 分钟）1、交流预习作业。2、（1）根据教师的谈话思考如何才能获胜。（预设：要统一服装）【板块一】谈话并出示例题:梅峰小学下个月要参加一次鼓号比赛,她们最近一直在坚持训练,很想在这次鼓号比赛中获胜,请大家一起帮忙出出主意,想一想她们该为这次鼓号比赛做些什么准备工作，才能顺利获胜类别金额（元）月份NO.* 2N0.* （2）思考：梅峰小学准备给鼓号队统一购买服装 ,购买服装时又要考虑什么问题呢？这些信息你看得懂吗？从这些信息中你知道了什么？（ 3）说一说：如果你是鼓号队员，你应该选择哪一种鼓号服呢？（ 4）根据身高表说一说1 号、2 号、3 号、4 号分别要购买...
