1 / 13 数控技术应用专业2012 年度教学计划2 / 13 数控技术应用专业2012 年度教学计划一、招生对象与学制本专业招收应、 往届初中毕业生或应、往届高中毕业生，其中初中生学制 3 年，高中生学制 1.5 年。二、专业培养目标本专业主要面向制造业， 培养在生产、 服务第一线从事数控设备的操作和数控机床的日常维护（以数控车床、数控铣床、加工中心为主）、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、 CAD/CAM软件的应用、数控设备的安装调试、维护等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。经过企业的再培养， 还可从事生产一线主管、 工段长、车间主任、机电产品营销与技术服务等工作。三、培养要求本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。四、人才培养的知识、能力及素质结构㈠知识结构： 1. 具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识，具备正确的语言文字表达和继续学习能力。 2. 掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。3 / 13 3. 掌握机械加工基本知识， 掌握机械加工及装配的常规工艺，具有机械图纸进行工艺性审查的初步能力，具备测绘并设计机械零件及简单部件的能力。 4. 掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。 5. 了解电工、电子、液压传动、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。 6. A：掌握数控设备加工工艺基本知识。 B：掌握数控设备维修与管理的相关知识㈡能力结构1. 具有工程材料及其加工的基本知识，并具有车工、铣工、机修钳工等基本操作技能；能并能较熟练地操作1~2 种机械加工设备； 2. 具有计算机的基本操作技能； 3. 具有维修电工必需的基本操作技能； 4. 掌握机电设备安装、维修、保养的基本知识，并具备常用机电设备安装、调试、验收、维修、保养的能力。 5. 具有一定的自学能力和获得信息的能力。 6. 具有一定的语言、文学表达能力。 7. A：具有编制中等复杂程度零件的机械加工艺和加工一般机械零件的能力，数控机床的编程、操作、调试、维护的能力。具有对机械零件工艺特征分析的基本能力。 B：具有编制中等复杂程度零件的机械加工工艺和一般机械零4 / 13 件的能力，数控机床的编程、操作、调试、维护的能力，具有数控维修与设备管理的能力...
