1心理健康团体辅导佛山华英学校授课教师：宁欣2先行后知拓展训练数字传递活动3活动步骤：1、记分员甲乙2名、计时员2名（要有手表）2、分组：全班6个小组，每组8人，每组男女同学都要有，并且尽量均等，并从每组组员中选择一名同学出来担任监督员（监督其他小组，要严格些）。4活动步骤：3、所有参赛的组员纵队排好，依次为第一组至第六组。5活动内容：1、记分员乙将在对面的场室给每组最后组员看一个数字(最多三位数），然后这个组员通过肢体语言（不许说话、不许写在手上和后背上）把这个数字层层传递，直到第一个队员，然后这个队员将结果写到白纸上递给记分员甲。全程传递时间规定为3分钟。6活动内容：2、比赛进行三局，每局传递时间为3分钟。活动开始前有2分钟的讨论时间.每局结束后有2分钟的自由讨论。7活动内容：3、看哪个组准确度最高。若传递过程中犯规则立即停止并倒扣10分。第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。8活动开始：1、六名监督员出列（1、4小组监督员相互监督）（2、5小组监督员相互监督）（3、6小组监督员相互监督）2、记分员甲：将六组收齐后最后的结果写到白板上9活动开始：3、六个小组的最后一名同学到对面的场室记分员乙那里领取数字，领完数字后就一句话都不可以说了4、其他同学研究传递策略，2分钟准备。当小组成员从对面场室出来后就保持安静了。10活动分享活动结束了，获胜小组是？在活动中，我们应该在哪些环节注意哪些呢？11活动感悟（我参与我感悟我行动）请结合这个活动对我们今后的学习与生活、或者在班级管理上的启示，你们小组觉得哪个主题更合适呢？为什么？有什么启示（请联系我们的学习与生活）？A、学会倾听B、团结合作C、学会沟通D、领导与分工E、速度与准确度F、学会反省，及时改善G、其他的主题，如——12活动感悟：（学有所得）A、学会倾听：表现一：老师讲规则时不认真听，比赛时对规则不懂，张嘴就问，继而扰乱了教师的教学秩序。启示：上课时、老师留作业时、或宣布相关活动事宜时，为了高效，我们应迅速安静下来，要学会认真听。表现二：小组讨论时人人都说，不倾听他人的建议，以致于时间到了，没有时间整理他人的合理提议。启示；上课时同学发言，要学会认真听，对其发言要有思考。13活动感悟：（学有所得）B、团结合作表现:在传递数字时有人不认真，不积极参与其中。启示一：在学习中，有小组合作时，要找好伙伴进行合作，利于达成学习任务，并出色完成任务。启示二：在与同学交往中，克服闭锁心理，积极融入班集体，利于个性培养。14活动感悟：（学有所得）C、学会沟通表现:每一轮结束后，当结果错误时，有的同学只是相互埋怨，相互责备，不去寻找解决的办法。启示：在和同学、老师交往过程中，若有了误会，要懂得运用恰当的方式找他们及时沟通，不助涨消极情绪，消除误解，快乐学习与生活。15活动感悟：（学有所得）D、领导与分工表现：在讨论时杂乱无章，每个人都在提建议，每个人都在不停的说说说。没有人从中组织协调。以致于讨论时间到了后都没有最后的定论。启示：在班级管理上或在班级活动中，要听从班干的指挥，这样才会井然有序并高效。16活动感悟：（学有所得）E、速度与准确度表现:每轮传递时间为三分钟，时间充裕。但个别小组不懂得利用多余的时间，只为了追求速度而提前上交传递结果，结果经常出错。启示：学习上我们不应一味的追求速度，准确度更重要，尤其表现在在做理科作业和考试时更应该注意这一点。效率，或者说成绩上若想拿高分，应该是既快又准！17活动感悟：（学有所得）F、学会反省，及时改善表现:当上一轮传递时出现了错误，在自由讨论时没有及时反思和调整传递策略，继续的错下去。启示：当我们的作业、测试卷发下来时，要学会从中汲取经验教训，反思自我的学习方法，及时调整、改变学习方法，进而去取得更好的成绩。18活动感悟：（学有所得）G、其他主题，如—重视规则,自觉遵守规则表现:因没有正确按照活动规则去做而导致被倒扣分数。启示：无论学习还是生活，规则是基础，无规矩不成方圆，不管有没有人监督，都要自觉遵守任何规章制度，法律上更应该如此。19不...
