1 2015-2016 学年第一学期洛宁县新教育实验工作计划 一、指导思想 以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为目标，以营造书香校园为载体，以缔造完美教室和推进教师专业成长为重点,扎实开展新教育“十大行动”，深入推进新教育实验，全面提升教育教学质量。 二、工作思路 本学年新教育实验工作可概括为四句话： 扎实推进书香校园建设，合力缔造完美教室,有序组织培训活动,积极搭建交流平台。 三、工作要点及落实措施 (一)扎实推进书香校园建设 1、全面落实“晨诵、午读、暮省” 扎实开展“晨诵、午读、暮省"的新教育儿童生活方式，让“晨诵、午读、暮省"常态化.实验学校全面落实,试点学校可选取部分年级或班级开展，逐步推广。 晨诵 （1） 时间要求：每周至少安排 2 次晨诵,每次 20 分钟。 (2） 晨诵内容:以儿童诗为主要内容，不同学段要选择不同诗歌。各学校在学期初制定计划，依据学校特色,积极进行“晨诵课程”研发.也可根据实际情况由教师自定晨诵内容，但需要提前准备，内容基本固定。 2 （3） 基本流程：开启仪式-复习旧诗-学习新诗 （4） 呈现方式：有条件的学校要研发自己的晨诵教材。也可让学生准备一个晨诵本,低年级可把所诵诗的内容打印剪贴在晨诵本上，中高年级可把每次晨诵的新诗抄下来，也可采用诗配画的形式进行美化装饰。 午读 (1) 时间要求：每天下午上课前安排 20 分钟阅读(也可根据学校实际情况安排一个小课时进行午读)。 （2） 内容：低年级可以读绘本，高年级可以读整本书。可以师生共读，也可以让学生自由读。 （3) 数量要求：每学期至少共读 3 本书，自读数量不限. (4） 呈现形式:读书笔记、手抄报、读书卡片等。 暮省 教师每天写教育叙事，记录班级的成长故事,学生写日记、读书感悟等。种子教师要坚持做，学校要定期展示交流，每月选取优秀作品在“教育在线”上展示，并发送到新教育办公室邮箱. 2、开展共读共写活动 各学校要完善书香校园建设活动的长效管理机制，确保共读共写活动有序开展。书籍保障方面：（1）学校为每班建立书柜，设立图书角；（2）学校图书室每学期要增加适合师生阅读的新教育书籍和图书，各班积极发动学生购书、捐书，也可开展图书漂流等活动,保 3 证教师、学生阅读用书；（3)通过各种渠道争取资金，加快学校图书室建设。 制度保障方面：(1）学校分别成立教师读书会、班级读书会，开展共读一本书、好书推荐等活动；提倡师生共读、亲子共读、生生共读、...
