智 慧 校 园 方 案 设 计 方 案 背 景 ： 政 策 背 景 ： 《 教 育信 息 化 十 年 发 展 规 划 (2011-2020 年 ） 》 《 国 家 中 长 期 教育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 （ 2010—2020 年 ） 》 中 提 到 将教 育 信 息 化 纳 入 国 家 信 息 化 发 展 整 体 战 略 ; 《 青 岛 市“互 联 网 +教 育 ” 行 动 计 划 （ 2016-2018 年 ） 》 ,2018 年 全市 中 小 学 智 慧 校 园 环 境 实 现 全 覆 盖 ， 汇 聚 智 慧 校 园 典 型应 用 案 例 100 个 以 上 。 技 术 背 景 ： 近 年 来 ， 以 移 动 互联 网 、智 能 手 机 为 代 表 的 信 息 技 术 快 速 推 广 普 及 ,对 学校 信 息 化 形 成 了 巨 大 的 挑 战 :海 量 存 储 、按 需 计 算 的 云计 算 模 式 冲 击 着 传 统 的 数 据 中 心 建 设 ； 以 智 能 终 端 、移动 互 联 、物 联 网 为 代 表 的 移 动 化 风 潮 不 但 冲 击 着 校 园 网络 建 设 ,更 是 扭 转 了 信 息 系 统 建 设 的 思 路 与 方 向 ； 融 沟通 、协 作 、分 享 于 一 体 的 社 交 网 络 ,在 取 代 校 园 BBS 之后 ， 又 对 传 统 的 以 管 理 者 为 中 心 的 信 息 系 统 产 生 了 巨 大的 冲 击 ； 而 以 大 量 化 、多 样 化 、快 速 化 为 特 征 的 大 数据 ， 因 其 蕴 藏 的 高 附 加 值 ,已 经 引 起 了 各 方 的 高 度 重视 。 效 果 预 期 ： 因 此 ,智 慧 校 园 要 实 现 的 目 标 就 是 ， 借助 微 信 、移 动 互 联 强 大 的 连 接 能 力 ,优 化 校 园 内 教 学 、生 活 、管 理 场 景 的 体 验 ， 同 时 整 合 各 种 优 势 资 源 ,实 现校 园 内 不 同 应 用 系 统 、不 同 用 户 群 体 真 正 无 缝 融 合 、互联 互 通 ， 最 终 达 到 学 校 管 理 简 单 化 、教 师 工 作 量 化 同 时减 轻 负 担 、学 生 学 习 兴 趣 化 的 效 果 。 整 体框 架 : 一 、微 信 校 园 为 家 校 沟 通 中 的 各 个 需...
