小 学 数 学 新 课 标 修 改 的 心 得 体 会 小 学 数 学 新 课 标 修 改 的 心 得 体 会 范 文 （ 精 选 7 篇 ） 当 我 们 对 人 生 或 者 事 物 有 了 新 的 思 考 时 ， 心 得 体 会 是 很 好 的 记 录方 式 ， 如 此 可 以 一 直 更 新 迭 代 自 己 的 想 法 。 那 么 问 题 来 了 ， 应 该 如 何写 心 得 体 会 呢 ？ 下 面 是 小 编 收 集 整 理 的 小 学 数 学 新 课 标 修 改 的 心 得 体会 范 文 （ 精 选 7 篇 ） ， 仅 供 参 考 ， 欢 迎 大 家 阅 读 。 小 学 数 学 新 课 标 修 改 的 心 得 体 会 1 在 《 小 学 数 学 新 课 程 教 学 法 》 一 书 中 ， 讲 到 了 “ 小 学 数 学 教 学 要重 视 兴 趣 、 应 用 和 过 程 ” ， 我 认 为 这 正 是 当 前 每 一 位 数 学 教 师 应 该 努力 做 到 的 。 重 视 兴 趣 、 重 视 应 用 、 重 视 过 程 是 数 学 教 学 走 出 困 境 的 法宝 。 重 视 兴 趣 ， 要 求 我 们 每 节 课 的 导 入 要 生 动 ， 教 师 的 思 维 角 度 要 新 ，知识面 要 宽， 课 堂教 学 形式 要 形成自 己 的 结构特色、 语言特色、 人 格魅力 ， 要 重 视 数 学 的 美感、 灵感、 直 觉激发。 比如 ， 低年级的 数 学 课 ，要 多给学 生 创设游戏的 情景， 游戏活 动 符 合 低年级孩 子 好 奇 、 好 动 的心 理 特点 。 学 生 在 喜 闻 乐 见 的 游戏中 ， 既 激发起 浓 厚 的 学 习 兴 趣 ， 又从 中 发现 了 新 的 知识。 重 视 应 用 ， 就 要 积 极 引 导 学 生 寻 找 生 活 中 的 原型 ， 并 尝 试 将 所 学 知识运 用 于 实 际 ， 对 其 他 学 科 中 出 现 的 数 学 问 题 进行 研 究 ， 寻 求 解 决 的 策 略 ， 通 过 运 用 ， 培 养 学 生 获 取 新 知识的 能 力 ，发展 学 生 的 创新 意 识， 提 高 学 生 创新 能 力 。 重 视 过 程 ， 要 求 教 师 在 教学 中 重 视 引 导 学 生 关 注 知识的 发生 过 ...
