精 选 欢 迎 下 载 2019 小 学 数 学 新 课 程 标 准 最 新 修 订 版 全 日 制 义 务 教 育 数 学 课 程 标 准 2019《 小 学 数 学 新 课 程 标准 》 一 、 前 言 《 全 日 制 义 务 教 育 数 学 课 程 标 准 （ 修 定 稿 ）》（ 以 下 简 称 《 标准 》） 是 针 对 我 国 义 务 教 育 阶 段 的 数 学 教 育 制 定 的 。 根 据 《 义务 教 育 法 》 .《 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 （ 试 行 ）》 的 要 求 ，《 标准 》 以 全 面 推 进 素 质 教 育 ， 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力为 宗 旨 ， 明 确 数 学 课 程 的 性 质 和 地 位 ， 阐 述 数 学 课 程 的 基 本理 念 和 设 计 思 路 ， 提 出 数 学 课 程 目 标 与 内 容 标 准 ， 并 对 课 程实 施 （ 教 学 .评 价 .教 材 编 写 ） 提 出 建 议 。 《 标 准 》 提 出 的 数 学 课 程 理 念 和 目 标 对 义 务 教 育 阶 段 的 数 学课 程 与 教 学 具 有 指 导 作 用 ， 教 学 内 容 的 选 择 和 教 学 活 动 的 组织 应 当 遵 循 这 些 基 本 理 念 和 目 标 。《 标 准 》 规 定 的 课 程 目 标和 内 容 标 准 是 义 务 教 育 阶 段 的 每 一 个 学 生 应 当 达 到的 基 本要 求 。《 标 准 》 是 教 材 编 写 .教 学 .评 估.和 考试 命题的 依据 。在实 施 过程 中， 应 当 遵 照《 标 准 》 的 要 求 ， 充分考虑学 生 发展和 在学 习过程 中表现出 的 个 性 差异， 因材 施 教 。 为 使教 师更好地 理 解和 把握有 关的 目 标 和 内 容 ， 以 利于教 学 活 动 的 设计 和 组 织 ，《 标 准 》 提 供了 一 些 有 针 对 性 的 案 例 ， 供教 师在实 施 过程 中参 考。 三 、 设 计 思 路 精 选 欢 迎 下 载 （ 一 ） 关 于 学 段 为 了 体 现 义 务 教 育 数 学 课 程 的 整 体 性 ，《 标 准 》 统 筹 考 虑 了九 年 的 课 程 内 容 。 同 时 ， 根 据 儿 童 发 展 的 生...
