第 1 页 共 3 页 新 课 标 下 小 学 数 学 教 学 改 革 研 究 一 、 小 学 数 学 教 学 改 革 的 意 义 数 学 是 集 逻 辑 推 理 性 和 思 维拓 展 性 于 一 体 的 综 合 科 目 ， 在 小 学 基 础 教 学 阶 段 来 说 具 有 重 要的 奠 基 作 用 ， 并 且 对 于 学 生 的 生 活 和 学 习 也 是 有 着 重 要 影 响的
小 学 生 由 于 年 龄 较 小 ， 因 此 ， 他 们 的 思 想 和 意 识 还 依 然 处于 萌 芽 阶 段 ， 熟 练 于 具 象 化 思 维 方 式 的 他 们 是 很 难 理 解 抽 象 性较 强 的 数 学 知 识 的 ， 而 学 生 一 旦 在 学 习 中 遇 到 了 挫 折 ， 加 之 教师 又 不 能 及 时 的 了 解 和 帮 助 ， 那 么 久 而 久 之 必 定 会 影 响 到 学 生的 学 习 兴 趣 ， 不 利 于 学 生 健 康 成 长
基 于 此 ， 我 们 就 需 要 对 数学 教 学 进 行 改 革 ， 摒除落后的 教 学 思 想 ， 摆脱陈旧的 教 学 方式 ， 通过新 式 教 学 思 想 和 教 学 方 式 强 化 学 生 学 习 的 信心， 让学生 真正能 够在 学 习 中 既收获知 识 ， 又 享受到 乐趣 ， 为学 生 创造出一 种十分轻松愉悦 的 教 学 环 境
二 、 如 何 实 现 小 学 数 学 教 学改 革 （ 一 ） 摒除传 统 教 学 观 念 在 落实 新 课 标 的 背 景 下 ， 要 想 让小 学 数 学 课 堂 呈 现 出一 片 新 的 教 学 面 貌 ， 那 么 首 先 就 应 当 从 改革 教 师 教 学 思 想 入 手 ， 虽 然 新 课 程 改 革 的 脚 步 不 断 向 前 推 进 ，但 是 我 们
