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小说情节的作用小说的三要素?小说三要素:人物、情节、环境主题目录一、学习目标二、情节作用题的设问方式三、答题思路四、练习与讲解一、学习目标探讨小说情节的作用把握节情节作用题的解题技巧和规范二、情节作用题的设问方式:小说叙写XXX情景在文章中起到什么作用?作者反复写某一情节,有什么作用?小说第二段对小说情节的展开有什么作用?小说开头彭恩打电话的情节有什么作用?作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文,谈谈你的看法。“”简要分析父亲叫我们不必管他这一段在文章中的作用?“”小说以一个没有谜底的美好的谜结尾,这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。三、答题思路这类题可以从两个大的角度考虑,一个是结构上,一个是内容上。内容上是指情节与人物、环境、主题、读者之间的作用。•结构上是指情节本身的作用,与其他情节之间的作用。•1.从情节与其他情节的关系考虑开头的作用:引出下文,为后文······情节的发展作铺垫(埋下伏笔);渲染气氛,奠定感情基调;交代故事发生的时间、地点、人物、背景等;倒叙式(把结局放到开头来写),起到制造悬念的作用,如《祝福》,采用了倒叙的结构形式,从祥林嫂临死前的肖像写起,再回顾祥林嫂初来鲁镇的情景,再次到鲁镇的经过等,设置了悬念。中间的作用:承上启下,由上文······写到下文······;为下文写······做铺垫;推动情节的发展;照应了上文······的内容。结尾的作用:与前文······内容/伏笔照应,使情节连贯/基调一致/结构严谨;升华感情,照应开头,画龙点睛;戛然而止,给读者以想象的空间,回味深长;陡生波澜,出人意料又合乎情理,震撼人心。(出乎意料的结局)•2.从情节与人物形象的关系考虑•即情节本身对人物性格塑造的具体作用。•常见的答题术语:塑造了······的人物形象,表现了人物······的性格特点或精神,刻画了人物······的心理等。•如:《祝福》中记叙有些老女人特意寻来,要听祥林嫂痛失幼子的情节,表现出了世人的冷漠愚昧的特点。•“”再如:《祝福》祥林嫂反复讲述阿毛被狼吃这一情节,就刻画了一位想念儿子而又希望获得别人同情的祥林嫂形象。•3.从情节与小说主题的关系考虑•一般来说,情节有点题和突出、深化主题等作用。•常用的答题术语:揭示(表达、寄托、暗示)了······的主题,深化主题,突出主题等。•“”“如:《骆驼祥子》中暴雨狂泻,道路迷茫,半死半活的祥子低”着头一步一步地往前拽地情节,反映了旧社会人力车夫地凄惨生活和悲惨命运,深化了主题。•4.从情节与小说环境的关系考虑•这一情节是否是描写了自然环境或暗示了社会环境。•常用答题术语:突出(烘托、交代)人物活动的环境,渲染了······的气氛,奠定了······的感情基调,使环境更具典型性等。•5.从情节与读者感受的角度考虑:就是站在读者的位置上考虑情节的作用。常用答题术语:设置悬念,吸引读者注意力、引起读者阅读兴趣、引起读者的思考。总结答题思路和框架:1.结构上:①为下文······情节做铺垫或埋下伏笔②推动情节的发展③设置悬念,吸引读者的阅读兴趣④承上启下,由上文······写到下文······⑤与前文······内容/伏笔照应,使情节连贯/基调一致/结构严谨⑥戛然而止,回味深长;⑦点名题旨,深化主题;⑧陡生波澜,出人意料又合乎情理,震撼人心。•2.内容上:①交代故事发生的时间、地点、背景环境,烘托出······的气氛。②塑造了······的人物形象,突出人物·······的性格特点或精神,刻画人物······的心理,使人物形象更加饱满。③揭示(突出、暗示、寄托)了······的主题,深化(升华)主题。④引起读者的阅读兴趣、吸引读者的注意力、引发读者思考。注意:这类题规范的答题模式为:答题术语+文本内容分析。讨论:《祝福》中先写祥林嫂的死这一情节有什么作用?(学生回答,学生点评)?五、真题练习与讲解•古渡头•叶紫•太阳渐渐地隐没到树林中去了,晚霞散射着一片凌乱的光辉,...

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