小说情节的作用小说的三要素？小说三要素：人物、情节、环境主题目录一、学习目标二、情节作用题的设问方式三、答题思路四、练习与讲解一、学习目标探讨小说情节的作用把握节情节作用题的解题技巧和规范二、情节作用题的设问方式：小说叙写XXX情景在文章中起到什么作用？作者反复写某一情节，有什么作用？小说第二段对小说情节的展开有什么作用？小说开头彭恩打电话的情节有什么作用？作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。“”简要分析父亲叫我们不必管他这一段在文章中的作用？“”小说以一个没有谜底的美好的谜结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。三、答题思路这类题可以从两个大的角度考虑，一个是结构上，一个是内容上。内容上是指情节与人物、环境、主题、读者之间的作用。•结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。•1.从情节与其他情节的关系考虑开头的作用：引出下文，为后文······情节的发展作铺垫（埋下伏笔）；渲染气氛，奠定感情基调；交代故事发生的时间、地点、人物、背景等；倒叙式(把结局放到开头来写)，起到制造悬念的作用，如《祝福》，采用了倒叙的结构形式，从祥林嫂临死前的肖像写起，再回顾祥林嫂初来鲁镇的情景，再次到鲁镇的经过等，设置了悬念。中间的作用：承上启下，由上文······写到下文······；为下文写······做铺垫；推动情节的发展；照应了上文······的内容。结尾的作用：与前文······内容/伏笔照应，使情节连贯/基调一致/结构严谨；升华感情，照应开头，画龙点睛；戛然而止，给读者以想象的空间，回味深长；陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。（出乎意料的结局）•2.从情节与人物形象的关系考虑•即情节本身对人物性格塑造的具体作用。•常见的答题术语：塑造了······的人物形象，表现了人物······的性格特点或精神，刻画了人物······的心理等。•如：《祝福》中记叙有些老女人特意寻来，要听祥林嫂痛失幼子的情节，表现出了世人的冷漠愚昧的特点。•“”再如：《祝福》祥林嫂反复讲述阿毛被狼吃这一情节，就刻画了一位想念儿子而又希望获得别人同情的祥林嫂形象。•3.从情节与小说主题的关系考虑•一般来说，情节有点题和突出、深化主题等作用。•常用的答题术语：揭示（表达、寄托、暗示）了······的主题，深化主题，突出主题等。•“”“如：《骆驼祥子》中暴雨狂泻，道路迷茫，半死半活的祥子低”着头一步一步地往前拽地情节，反映了旧社会人力车夫地凄惨生活和悲惨命运，深化了主题。•4.从情节与小说环境的关系考虑•这一情节是否是描写了自然环境或暗示了社会环境。•常用答题术语：突出(烘托、交代)人物活动的环境，渲染了······的气氛，奠定了······的感情基调，使环境更具典型性等。•5.从情节与读者感受的角度考虑：就是站在读者的位置上考虑情节的作用。常用答题术语：设置悬念，吸引读者注意力、引起读者阅读兴趣、引起读者的思考。总结答题思路和框架：1.结构上：①为下文······情节做铺垫或埋下伏笔②推动情节的发展③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣④承上启下，由上文······写到下文······⑤与前文······内容/伏笔照应，使情节连贯/基调一致/结构严谨⑥戛然而止，回味深长；⑦点名题旨，深化主题；⑧陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。•2.内容上：①交代故事发生的时间、地点、背景环境，烘托出······的气氛。②塑造了······的人物形象，突出人物·······的性格特点或精神，刻画人物······的心理，使人物形象更加饱满。③揭示（突出、暗示、寄托）了······的主题，深化（升华）主题。④引起读者的阅读兴趣、吸引读者的注意力、引发读者思考。注意：这类题规范的答题模式为：答题术语+文本内容分析。讨论：《祝福》中先写祥林嫂的死这一情节有什么作用？（学生回答，学生点评）？五、真题练习与讲解•古渡头•叶紫•太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，...
