梧桐中学高二下物理教学计划
2一、教学工作目的及计划1、主动探索在选课走班体制下的物理教学与教研工作机制，做好不同层次、不同窗情学生的学习引领，做到因材施教、因材施管
2、一如既往的做好集体备课，继续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制
提前思考每七天集中教研活动的议题和内容，并将不同的议题内容分派各不同的教研小组或教师个人，特别要做好集体备课中的说课环节，提前分派任务，说课老师早做准备，提前准备讲话提纲，说课完毕，全组认真讨论，根据集体意见认真修改
在集体备课的前提下，各位教师要做好二次备课
教研议题要立足于教学中实际问题和困惑，集中教师智慧解决问题，形成比较系统全方面的教研会纪要,并开展好日常研讨活动
进一步规范集体备课程序、完善三次备课机制
3、及时做好每次测验的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整治方法
年轻教师要多学习，多钻研，多听课，力求在大幅度提高自己的教育教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用
使听课、评课常态化
加强教研组内公开课和组内互相听课，每七天安排一次集体听课评课，以互相学习，互相借鉴，也可及时发现问题，及时调节
师徒间听课次数不少于级部规定数量
4、为了达成目的和计划，本学期要真正做到减少难度，减少内容，加强训练，重复记忆，特别在课堂上，要真正贯彻先学后教、精讲多练的原则
要提高上课和作业的效率
认真贯彻新课程理念，继续进一步研究提高课堂教学效率的具体办法，坚定不移地推行“先学后教、以学定教、当堂训练”的课堂教学模式，紧紧围绕教育教学目的，加强教育教学过程管理，重视打牢学习的基础，突出学习主动性规定，规范学习行为和习惯，坚持教学班分辨层次教学、分类重点指导，提高教育教学质量
本学期要开展并做好物理竞赛的组织和辅导工作，及早挑选故意参加竞赛的优秀学生，准备教材，提供地点，专人管理和辅导，要做到有计划，有目的，勤反馈，力求在竞赛方面有所突破
